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聆听《草原放牧》《第六(悲怆)交响曲》第四乐章，感悟音乐的表现和创造，逐步激发学生对学习 <详情>
高中音乐“体态律动”教学准备及“时尚街舞”教学探索 <详情>
观念是行动的灵魂，是实践的的先导，没有新的教育教学理念作指导，培养创新人才，实现高效课堂 <详情>
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