王曙光
2022-07-24 06:13
<p>走班制的目的在于分层教学，在“双减”背景下作为因材施教、减轻作业负担的重要举措，其发挥的重要作用毋庸置疑。但在初中阶段推行并没有得到家长、师生太多的欢迎，个人认为与学校的宣传力度不大，师生家长认识不到位，在教学管理方面，学校也要进一步优化，强化教学班动态管理，同时做好科学的教学质量评价，打消师生家长的顾虑，从而把好事真正做好。</p>
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刘金玉
2022-07-23 07:45
走班本是一种很好的个性发展的方式，但是作为小学生、初中生是不应该用佐班方式。因为他们心智还不健全，基础还没打牢。
此阶段走班，很可能就是校长为了一己之利，做所谓的形象化的实验，或者变相进行应试教育，追求升学率，使我们的学生变成369等。
所以，现在还是用行政班学习，是比较妥当的。
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陈文忠
2022-07-22 15:29
<p>行政班+走班这种模式，我校已经在某个别年级连续试点两年，从效果来看，成绩有提升，关键要做好班主任的选择、科任老师的配备。</p>
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沈慧
2022-07-22 15:05
<p>走班的目的是因材施教提高学生的成绩，也是对老师责任心的考验，尤其是教后面的班级的老师必须调整好心态</p>
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顾琴芬
2022-07-22 11:12
<p>个人觉得走班模式适合于小规模学校或者两个班之间部分学科，对好学上进的孩子来说确实有着提升作用，但确实也有好多困惑，如切分的标准、上课的老师、后进生的学习积极性甚至不理解的家长的举报等等，可能会出现一些不稳定因素，所以我觉得培优工作还是得找其他合适的时间了。</p>
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