陈文忠
2022-07-22 15:24
<p>首先，教师要更加关注这种学生，让他融入到班集体、学校这种大家庭，让他感受到学校大家庭给予他的温暖；其次，抓住一些关键性的时间或者事件节点进行有针对性的家访，比如：学生的成绩有了进步等。</p>
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沈慧
2022-07-22 14:59
<p>如果学生家长对于学生发展漠不关心，那么我们更加要对这个孩子重视，千万不能因为家长原因放弃的，有时可以借助家委会与孩子的家长进行沟通，家长与家长之间交流可能更容易些</p>
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顾琴芬
2022-07-22 07:01
<p>在农村学校，经常遇到这种问题，一般一个问题学生背后就有一个问题家庭，一方面积极通过多种方式尽可能地取得联系，说明问题，请家长配合教育；另一方面，学校班主任或者党员干部多关心，帮助孩子解决生活中或学习中或心理上的一些问题，让他们知道有许多人在关心他们，尽到学校应尽的责任，让孩子感受到家的温暖。</p>
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张华
2022-07-21 17:57
<p>我们针对校内的特殊学生，包保到党员干部，由班主任牵头，通过电话、微信等多种方式进行沟通，必要时进行家访。特殊情况会请社区工作人员协助。相关工作要求及时记录。</p>
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姚圣建
2022-07-21 13:25
<p>这个问题，农村学校相对来说较多，父母外出打工，爷爷奶奶带。我们平时多方联系，有时甚至请社区、街道出面协助。作为老师，尽可能多鼓励为主。尽老师所能，问心无愧即可。</p>
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