王雨莲 2021-11-02 19:33
<p>我觉得主要有两个原因：一是学生有时不是不想学，而是上课听不懂，只要他们上课能够听得懂，他们就愿意学；二是学生这个年龄阶段的特征导致的，所以要尽量使课堂有趣，让学生更有参与感。我觉得可以从以下几个方面入手：</p><p>一、在课堂教学中要善于创设问题激发学习兴趣。课堂提问是老师与学生最好的交流方式，教师要善于课堂提问，让学生从已有生活经验出发，训练学生的思维过程，发挥学生的主体作用。（1）多点鼓励，使学生不再胆怯和犹豫，大胆地说出自己的答案；（2）多一点重复，使学生体会题意；（3）多点观察，随时注意学生的表情变化；（4）多点理解，从学生的角度出发思考问题，使学生融入课堂。</p><p>二、在课堂教学中教师要善于倾听学生的回答。在课堂上学生回答问题时，要认真听他们是怎么回答的，要尊重每一个学生，理解学生的世界，对学生的回答不能轻易下结论，可引导、帮助他们，这样既保护了学生的自尊，又满足了学生的求知欲。</p><p>三、激发学习热情——微笑和鼓励。新课程倡导的教学理念是教师是课堂教学的主导，学生才是学习的主体，教师的作用在于唤醒、鼓励学生。教师要想方设法鼓励全体学生参与，给一些鼓励的语言，启发他们的求知欲，做到师生的双边互动和谐进行，使学生想学、爱学、乐学、会学。</p><p>四、在课堂教学中教师要善于演示。在课堂教学中要借用具体形象的事物来增强教学效果，尤其是科学学科，与我们的生活密切相关，教师要善于发现生活中的科学，并且在课堂上多演示实验，让学生从直观上感受科学，爱上科学，也要注重让学生自行实验，可以吸引他们的兴趣，调动他们的积极性。</p><p>五、提高教师的语言修辞能力，渗透美育，从而提高学习兴趣。</p><p>教师在讲授知识时，首先注重的是语言的科学性，其次才是语言的艺术性，但绝不能忽视语言的艺术性，因为它是提高学习兴趣的重要因素之一。我听过的优秀教师的课，哪怕是随堂课，老教师都能展现出扎实的语言功底，科学课上得生动有趣，一个个故事引人入胜，不仅小朋友们上得十分投入，我在后面听得也兴趣十足。</p><p>时代在进步，对教师的要求也在进步，但要想上好一堂课，教好一群学生，提高学生的课堂积极性是至关重要的。我们要不断转变观念，在教学中关注学生情感态度的发展，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性，使每个学生都在乐中学。</p>