张雨吟 2021-12-27 16:54
<p style=";text-align: justify;font-family: Calibri;font-size: 14px;white-space: normal"><span style="font-family: 宋体;font-size: 14px">1<span style="font-family:宋体">、加强教育理论学习和教学研究。</span></span></p><p style=";text-align: justify;font-family: Calibri;font-size: 14px;white-space: normal"><span style="font-family: 宋体;font-size: 14px">教师学习的目的，一是转变观念，二是提升素养。利用教导处、教研室、教研组为单位，组织教师学习教育教学理论知识，学习新课标，学习文本的解读与处理、教材重难点的把握、教学技能技巧。认真开展教学研究，实现高效课堂。这是教师教学的根本，也是专业化提升的起点。</span></p><p style=";text-align: justify;font-family: Calibri;font-size: 14px;white-space: normal"><span style="font-family: 宋体;font-size: 14px">2<span style="font-family:宋体">、鼓励支持学历进修。</span></span></p><p style=";text-align: justify;font-family: Calibri;font-size: 14px;white-space: normal"><span style="font-family: 宋体;font-size: 14px">教师参加学历进修，是提高教师文化素养，促进专业成长的有力保证。积极支持中青年教师参加自考、电大、函授、网络大学等途径的学习，对参加在职学习进修的教师应给予学习进修的时间保证和经济支持。</span></p><p style=";text-align: justify;font-family: Calibri;font-size: 14px;white-space: normal"><span style="font-family: 宋体;font-size: 14px">3<span style="font-family:宋体">、引领教师与书为友。</span></span></p><p style=";text-align: justify;font-family: Calibri;font-size: 14px;white-space: normal"><span style="font-family: 宋体;font-size: 14px"><span style="font-family:宋体">读书，对于教师在专业文化领域内的成长非常重要，我们认为自我学习是促进教师专业成长的长效机制。开展</span>“向你推荐一本书” 活动，每学期向教师推荐阅读书目，每月阅读一本关于教育教学理论书籍，每学期写读书札记，并定期开展教师读书心得体会与感悟交流会等。</span></p>