黄佳龙
2021-03-21 17:37
<p>让学生先学会举手回答问题，树立规矩。扰乱课堂会让更多的孩子沉浸不到课堂里</p>
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史红蕾
2021-03-10 20:06
我觉得规矩很重要，孩子需要有规矩感 李老师的做法不错 先提要求 遵循要求去做 教师做到公平公正 还需要有奖励 类似于利用动物的“条件反射”进行训练<p></p>
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李素芬
2021-03-08 07:41
<p>要求孩子们发言前先举手。如果这位学生这么做了，及时热烈地表扬他，让他慢慢养成习惯。</p>
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廖雪姣
2021-03-05 09:10
<p>我认为一年级孩子本身的纪律性、荣誉感就不强。老师可采取有趣鼓励性措施，如表现好的奖励小贴画；隔几分钟表扬表现好的孩子，给予认真的孩子认同感，还可提醒不认真的孩子，一举两得。除此以外，可是采取一定的惩罚性措施，如让纪律差一点的孩子站起来5分钟左右，并且下课后让他到办公室进行谈话，既可让他认识自己的问题，又可让他了解到老师也是对他给予厚望的。</p>
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何倩
2021-03-03 10:59
<p><span style="color: rgb(51, 0, 0); font-family: "Microsoft YaHei"; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。让孩子注意力尽量集中在课堂。</span></p>
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