易杜
2021-03-18 08:31
<p>多音字是识字教学中的一个难点，可以给每个读音组词并造句，让学生在理解中记忆。</p>
回复(0)
汪俊豪
2021-02-19 19:27
<p>多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。所以老师在教多音字的时候要教会学生每个读音在句子中的词义，这样学生才能真正理解“多音字”。</p>
回复(0)
王银湘
2021-02-10 20:11
<p>低段的多音字教学要激发学生的阅读兴趣，根据教材和学生的特点，可以采用儿歌，游戏，活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的兴趣，增加课堂的情趣，运用多媒体课件和直观教具设境入情。</p><p>对于中高段的多音字教学，要有一定的教学策略，比如：识记典型例词教学法，识记特殊义像教学法，创设交流语境教学法，辨别词性教学法。</p>
回复(0)
张珂妍
2021-02-09 13:20
根据多音字的类别进行区分，对于没有规律的特殊多音字，就分列出来单独记忆。
回复(0)
宋陵贲
2021-02-09 12:07
<p><span style="font-family:宋体">可以根据多音字的不同词性和意义加以分析，慢慢找寻规律归纳。</span></p><p><br/></p>
回复(0)
宋陵贲
2021-02-09 12:03
<p>可以根据多音字的使用频率加以分析，牢记使用频率较高的那个读音。</p>
回复(0)
宋陵贲
2021-02-09 12:01
<p><span style="font-size:14px;font-family:宋体">在教学中应注重识字能力的培养，在学习上变被动为主动。</span></p>
回复(0)
黄甜甜
2021-02-09 09:53
<ol class=" list-paddingleft-2" style="list-style-type: decimal;"><li><p>出示课文中的多音字语句，请生读句子。</p></li><li><p>通过出示图片，使学生理解多音字的字义。</p></li><li><p>请生用多音字的读音造句。<br/></p></li></ol>
回复(0)
