王欣欣
2020-12-30 15:22
<p>关注学生的心理健康十分重要，可以及时发现学生的问题，避免悲剧的发生。</p>
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张天野
2020-12-30 08:14
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); overflow-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">作为班主任应关注孩子们每天的心理变化，心理健康的问题要及时发现，不让学生情况恶化，多观察留意学生</p><p><br/></p><p><br/></p>
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徐雪轩
2020-12-10 15:26
<p>心理健康的问题要及时发现，不让学生情况恶化，多观察留意学生</p>
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周睿
2020-12-10 13:39
<p>心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要的是情绪稳定性好，具有较强的意志品质，人际关系和谐，能动的适应和改造环境，保持人格的完整和健康，心理行为符合年龄特征。</p>
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孙晓慧
2020-12-08 18:10
<p>现在的学生心理素质差 需要多增加心理方面的建设</p>
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孙晓慧
2020-12-08 18:09
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师首先要做一个心智健康的人、一个积极乐观的人、一个有高尚的道德情操的人。因为只有教师注重自身的修炼。才能用自己良好的品行去教育和影响学生。</span></p>
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于经伟
2020-12-01 22:27
<p>著名的意大利教育家玛丽亚蒙台梭利经过长期对儿童的观察与研究，曾做出如下论断：儿童具有吸收性心智。是形成健康的独立意识的关键时期。在他们的成长过程中，与同伴、成人直接接触中感受最为真切、最为深刻的社会性行为。教师应在给孩子多方面的关爱时，一定要创设良好的心理健康环境，多和学生沟通，让学生能够感受到教师对他的关注、尊重，使其有一种被重视感，感到自己为教师所关心，喜爱，增加认同感，提升主观能动性</p>
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杨东升
2020-12-01 10:41
<p>我非常赞同唐老师的观点。教师首先要做一个心智健康的人、一个积极乐观的人、一个有高尚的道德情操的人。因为只有教师注重自身的修炼。才能用自己良好的品行去教育和影响学生。所以，教师一定要时刻注重自己的言行举止，用自己的高尚学识和人格魅力吸引学生。因为教师承担着立德树人的根本任务。立德树人需要教师以身作则、时刻严格要求自己。为学生树立榜样。</p>
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王婧
2020-11-30 14:28
<p>良好的心理素质是优良的思想品德发展的基础，是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提。中学生的心理健康教育应该贯穿于学校教育教学的全过程，应该是无死角且多维立体的进行。也可以以学科为主渠道，以活动为载体，整合运用多种教育方式来实现学生心理健康的教育。</p>
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柳杨
2020-11-29 10:35
<p>现在的学生心里素质极差，一点抗压能力都没有。我觉得现在增加学生心理建设</p>
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金吉峰
2020-11-28 22:12
<p><span style="font-family:宋体">小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。</span></p>
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王兴刚
2020-11-26 20:13
<p>学生的心理健康 需要我们时时刻刻的关注</p>
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单琪瑶
2020-11-26 17:03
<p>青少年的心理问题很容易出现常见的以下问题：1、比如抑郁症问题，抑郁症很容易会出现心情压抑、开心不起来、悲观、失望，对于未来有很强烈的消极念头，自卑、自责，这个时候在青春期很容易出现抑郁症问题。2、焦虑症问题，比如会出现各种紧张、恐惧、担心问题，很难安静下来，容易陷入焦虑、紧张情绪当中，不能自拔等等。3、厌学以及学习困难类的问题，比如出现学习成绩下降、不愿学习、学习动力差，甚至不愿去学校，与同学关系紧张、焦虑等，这一些有可能在青春期特别多见。</p>
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吴楠
2020-11-26 10:35
<p>中小学生的心理发展是正常和健康的。但是，我们也不应该忽视中小学生遇到的心理困惑。如果困惑不及时给予消除，任其长期积累，超过其年龄心理具有的承受力，则容易产生自暴、自弃、自卑乃至妒忌、憎恨等不健康心理，形成孤僻、懦弱或急噪、粗暴等人格阻碍。因此，我们必须加强对学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除学生心理问题的滋生，促进学生良好心理品质的发展，提高学生的心理健康水平。</p><p> </p>
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吴楠
2020-11-26 10:35
当学校的课业过重，学业竞争激烈，家长和老师对学生的要求过高，学生背负的精神压力过大，努力付出得不到好的回报，自卑和恐惧的情绪产生，会使学生进入不平衡的状态，易于形成不良的品德或做出不道德的行为。注重学生的心理健康教育可以促进学生学业事业成功；促进学生良好品德的形成；保证学生正常健康地生活与发展成人。
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