周丽娟 2021-11-20 22:29

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 16px; text-indent: 32px; background-color: rgb(255, 255, 255);">通常情况来看，初中化学教学过程中不可避免会涉及到很多抽象的理论知识，比如说分子的结构，分子的运动与变化等等，这些如果想要单独依靠教师用语言表述是很难让学生真正理解的，这就需要在教学中借助具体的事物或者多媒体教学技术来辅助教学，进行情境创建，充分发挥多媒体的形式多样化的优势，帮助学生理解抽象的知识，将抽象知识具体化。比如在学习水分子分解过程时，可以借助多媒体动画来展示水分子裂变成原子，原子组合成新的分子的动态过程，帮助学生理解。还可以通过照片展示来帮助学生更深刻的感受到化学知识，比如讲到臭氧空洞、酸雨等问题时就可以借助相关的图片来为学生营造情境，一起探讨如何解决问题。</span></p>

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