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张莉莉 2020-10-09 10:50

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">提高学生参与兴趣,主动融入到课堂中</span></p>

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李俊 2020-09-27 13:04

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(246, 247, 255);">多给学生发言的机会,善于鼓励学生,提高学生信心。由浅入深.</span></p>

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普欣 2020-09-19 00:55

<p>根据学生的心理,研究多种提问方式和技巧,提高学生参与兴趣,主动融入到课堂中,发挥学生的主体性,让学生做课堂的主人。</p><p><br/></p><p><br/></p>

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刘贺青 2020-09-15 09:07

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); overflow-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断的运用和总结中转变教育观念,发挥人格魅力,轻轻松松教语文,扎扎实实求发展,做快乐教师,教快乐学生。</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>

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赵玲俐 2020-09-14 17:38

对胆小的学生多提问多鼓励

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张俊杰 2020-09-13 18:55

<p>&nbsp; 课堂提问难易要适度。提问过易,学生不用思考,引不起兴趣,失去提问价值,学生容易产生厌倦情绪;提问过难,不符合学生知识和能力水平,学生会感到高不可攀,挫伤学生的积极性,难以激发学生思维的启动。难易度的把握,应当是经过教师的点拨。</p>

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张俊杰 2020-09-13 18:55

<p>&nbsp; 课堂提问难易要适度。提问过易,学生不用思考,引不起兴趣,失去提问价值,学生容易产生厌倦情绪;提问过难,不符合学生知识和能力水平,学生会感到高不可攀,挫伤学生的积极性,难以激发学生思维的启动。难易度的把握,应当是经过教师的点拨。</p>

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谢金花 2020-09-13 08:09

<p>针对不同层次的学生,提出不同层次的问题,因人而异。</p>

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卢新闻 2020-09-12 23:53

针对不同层次的同学提问不同层次的问题

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王卫勤 2020-09-11 06:41

利用多媒体引起孩子的注意,增加新各种兴趣。

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孙萍 2020-09-10 21:44

把学生当做自己的朋友,找出他们的优点,多鼓励,培养孩子们的自信心。提问的问题要有针对性,由简单到困难一步一步的来。

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侯艳立 2020-09-10 10:22

<p>&nbsp; 对学生多提问能及时发现教学中存在的不足与问题。</p>

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武留营 2020-09-10 06:19

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); overflow-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">教无定法,问无定规。课堂提问是一门艺术,若要实现引燃学生思维的火花,培养学生思维的多向性、灵活性、创造性,锻炼学生的思维判断能力,最终实现理解所学内容,获得知识技能,使学生成为学习的真正主人的新课程目标,教师就要研究多种提问技巧,把握学生的心理,开发学生潜能,培养学生创新精神,优化教学效果,使课堂教学更活跃,更具有艺术性。</p><p><br/></p><p><br/></p>

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王红丽 2020-09-08 16:36

<p>要善于抓住学生的闪光点,及时表扬,鼓励学生多发言</p>

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普梦婷 2020-09-05 15:55

<p>提问要把握问题的难度,问题要有一定的启发性。</p>

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