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邵雨柔 2020-09-23 09:59

课堂上以学生为主，低年级学生多选择游戏教学，提高教学氛围，从而提高教学质量。

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赵赛美 2020-09-22 18:48

合理备课，提前预习

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吴培培 2020-09-21 11:56

<p><span style=";font-family:宋体;font-size:14px">我有几点想法：1<span style="font-family:宋体">、转变教学理念，遵循认知规律，激发学生兴趣；</span><span style="font-family:Calibri">2</span><span style="font-family:宋体">、转变教学内容：创设数学生活情境，培养学生创新实践能力；</span><span style="font-family:Calibri">3</span><span style="font-family:宋体">、转变评价方式，多鼓励学生，使其有信心参与到学习的活动来。</span><span style="font-family:Calibri">4</span><span style="font-family:宋体">、合理利用信息技术。</span></span></p><p><br/></p>

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刘坤鹏 2020-09-18 14:21

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">认真备课，努力让课堂变得有趣味，充分调动学生积极性。</span></p>

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刘坤鹏 2020-09-18 10:33

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: &quot;Microsoft YaHei&quot;, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师满足学生有效学习,促进学生有效发展的现代化教学方法主要 有情境教学,自主探究教学,实践教学,合作教学,差异教学和基于信息技术的教学等.</span></p>

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马志刚 2020-09-13 19:38

学好数学，要要让学生理解算理，课堂上让学生多参与数学活动，多动脑，多动手练习，计算要正确，活学活用，用学习的数学知识解决数学问题。

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徐驰 2020-09-13 19:22

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">重点抓好核心素质的训练，在计算教学中，要激发学生的计算兴趣.结合学科展示，以设计计算小能手的多元化方式呈现，让学生在活动中学习和成长。<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; letter-spacing: 0.5px; text-indent: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">重点抓好核心素养的训练，从实际出发，遵循学生的认知规律，开发身边的数学教材，学以致用。</span></span></p>

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郭亚云 2020-09-11 15:27

<p>重点抓好核心素质的训练，在计算教学中，要激发学生的计算兴趣.结合学科展示，以设计计算小能手的多元化方式呈现，让学生在活动中学习和成长。</p>

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窦智 2020-09-08 15:40

在计算教学中，要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。

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张凌眉 2020-09-07 05:56

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; text-indent: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">数学学科是促进学生全面发展的基础学科，培养学生的核心素养是首要教学目标。数学核心素养是在数学知识的基础上，高出数学知识层次的一种数学技能。小学阶段是学生进行系统学习的开端，数学核心素养与数学科目的教学内容也互相关联，对于数学学科的学习以及理解都有着重要作用，因此将核心素养融入到数学教学当中，对学生具有很大的教学意义.<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">重点抓好核心素养的训练，从实际出发，遵循学生的认知规律，开发身边的数学教材，学以致用。</span></span></p>

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王亚萍 2020-09-04 18:06

<p>小学数学改革学业质量评价和检测方式，结合学科展示，以设计计算小能手等多元评价方式呈现，让学生在活动中增长知识，在活动中健康成长<br/></p>

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刘坤鹏 2020-09-03 07:35

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; text-indent: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">数学学科是促进学生全面发展的基础学科，培养学生的核心素养是首要教学目标。数学核心素养是在数学知识的基础上，高出数学知识层次的一种数学技能。小学阶段是学生进行系统学习的开端，数学核心素养与数学科目的教学内容也互相关联，对于数学学科的学习以及理解都有着重要作用，因此将核心素养融入到数学教学当中，对学生具有很大的教学意义。</span></p>

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刘坤鹏 2020-09-03 07:35

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); overflow-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">重点抓好核心素养的训练，从实际出发，遵循学生的认知规律，开发身边的数学教材，学以致用。</p><p><br/></p><p><br/></p>

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窦新静 2020-09-02 11:30

不墨守成规，打破旧的观念，尝试新事物

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于艳丽 2020-09-01 16:48

<p>要注重学生的个别差异，让学生在多样的学习活动中体验数学，教师在教学过程中更多的是充当学生学习活动的促进者，学习环境的营造者。</p>

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