姚耸
2020-09-17 11:05
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">还是要多听取学生意见，结合实际情况来开展班级活动，可以提高学生的学习积极性。</span></p>
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陈小红
2020-09-13 10:24
<p><span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: "微软雅黑"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">可以由班主任和学生一起讨论，设计班级活动，也可以整合学校活动。</span></p>
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盛晓晨
2020-09-08 15:54
<p>提高自身的专业素养，以学生为主体，能真正符合学生的爱好兴趣，内心需要的活动</p>
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常钰
2020-08-26 15:31
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">进一步努力提高自身专业素养。</span></p>
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王燕飞
2020-08-18 15:44
<p>要学生喜欢的话，还是要多听取学生意见，结合实际情况来开展班级活动，可以提高学生的学习积极性。</p>
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许火根
2020-08-12 11:27
<p>可以由班主任和学生一起讨论，设计班级活动。</p>
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许火根
2020-08-12 11:27
<p>可以由班主任和学生一起讨论，设计班级活动。</p>
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许火根
2020-08-12 11:27
<p>可以由班主任和学生一起讨论，设计班级活动。</p>
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任旖旎
2020-08-09 13:08
<p>同样的活动内容，可以选择不同的活动形式，不同的形式所产生的效果也不一样。比如，同样是对学生进行珍惜时间的教育，有一-位班主任要求学生利用课余时间， 收集古今中外惜时佳句、名人格言，编写惜时篇，学生从中也受到一定的惜时教育，但花费的时间和精力过长过多，反使学生抱怨。另一位班主任设计时通过小品、诗朗诵、故事等，给学生愉悦教育，相比效果要好多了。因此，班主任在设计活动时，必须努力使活动形式有趣、新颖、灵活、易于操作。<br/></p>
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彭金林
2020-08-09 07:34
<p>要想设计学生喜欢的班级活动，作为主体的学生是最有发言权了。</p>
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杨春喜
2020-08-07 19:53
<p>提高自身专业素养与充分了解学生并进。<br/></p>
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梅建新
2020-08-04 13:45
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'Microsoft YaHei', Arial, sans-serif; line-height: 24px; background-color: rgb(255, 255, 255);">班级活动设计的基本理念 以学生发展为本 班级活动可以由班主任或者学生自己设计,都需要经过班主任的充分考虑,通过班委充分讨论,也要广泛征求同学们的意见。</span></p>
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屠超霞
2020-08-02 11:05
<p>教师要从学生角度出发，考虑学生的爱好特长、内在需要和渴望。</p><p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(246, 247, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p><br/></p>
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