陈瑶
2020-10-27 15:34
<p>边学边艺术地处理，可体现在老师的引导中。分声部学习旋律，可以根据作品的内容设计不同的方法，比如画旋律线等。摆脱枯燥的学唱，融入情境中，增加美感的体验。</p>
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邹丽琴
2020-07-07 16:43
<p>合唱学科讲究的就是化整为一的艺术，各个声部的分别练习也是必须的，每个声部各司其职处理好自己的声部，然后总体排练起来才能高效。</p>
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彭莉莎
2020-07-04 11:42
<p>合唱也是要考虑到孩子声线的问题，声音不能突出，要融为一体!声部层次要体现出来</p>
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陈腾飞
2020-07-03 13:55
<p dir="ltr">这个要积累。不是一学期音乐课就能让合唱有层次。从低年级开始制定合唱目标，在平时的教学中，也要有偏向这方面的声音训练</p>
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唐怡
2020-07-02 13:35
<p>合唱歌曲主要涉及四、五、六三个年级，这些歌曲大致可分为三种类型。一是和声性较强的歌曲，比如《晚风》。二是耳熟能详的高声部旋律，比如《铃儿响叮当》、《让我们荡起双桨》、《小白船》。三是由齐唱与合唱两个部分组成的歌曲，比如《叮铃铃》。</p><p><br/></p>
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唐怡
2020-07-02 13:34
<p>合唱教学不仅要勇于实践，还要善于分析研究，尤其针对年级、学情进行设计建议</p><p><br/></p>
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