王爱香 2020-03-09 14:41

在三四年级的语文课本中，阅读策略单元设计的很好。以前的学生不会提问，不会思考。现在的课本中既有提问单元还有策略单元。培养了学生主动提问，主动思考的习惯。培养了学生的问题意识，还交给了学生提问的方法。在下学期我将让学生在学习课文的时候，多运用以前学过的提问的方法，掌握更多的阅读技巧，提高自己的阅读理解能力。

陈燕红 2020-03-07 17:36

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 能提高学生的阅读能力和阅读兴趣，培养学生的发散思维能力，综合性和实践性强。

毕保华 2020-02-25 20:48

“守正出新”中，守正是指坚持原来有用的有效的学习方法，创新只是在新课改得精神下，逐步深化教学改革，优化课堂结构，提高课堂效率，以务实的态度，寻求教改的新方向。    课文的安排中，优秀传统文化格外受重视，选文比重增加，像一年级就选了许多古诗。对古诗文的教学，要反复诵读，不要过多地阐释，也不要太多的活动，多读几遍、熟读成诵，多读几篇，重视积累，切忌过多引导、要求理解。对小学生而言，学古诗文比较难，要求不能高，当下盛行的 “知作者，解诗意，想画面”三段论式的古诗文教学，太死板，效果也不太好，建议创设多种形式、多种目的、多种层进内容的多读多背，加强自主性的阅读和吟诵。

张雪银 2020-02-22 15:25

重视阅读能力与阅读兴趣的培养，建设“三位一体”的阅读教学体系，对学生表达能力的提高有很大帮助。

王海珍 2020-02-22 00:39

<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">小学语文部编教材的亮点之一在于教材中所囊括的“语文天地”模块。在此模块下，设置了“和大人一起读”“快乐读书吧”等项目。<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">注重阅读能力的培养<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei", "WenQuanYi Micro Hei", "Helvetica Neue", Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; background-color: rgb(255, 255, 255);">阅读能力的养成，是小学语文教育深入开展的必要前提，是小学语文部编教材教育内容得到切实落实的必要前提。因此，必须以师生共读、伙伴共读、全班朗读等形式来充分激发学生的读书兴趣。

王芳 2020-02-21 19:30

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 使用统编新教材首先得研读教材，吃透教材，这是使用教材的第一步。把握整本教科书的脉络和内容特色。把握整本教科书的脉络和内容特色有利于整体规划和安排，尤其是对教材中的新理念、新思路、新内容要理解并把握。了解学情，因材施教。好的教学必须是适合学生的教学。

谷会杰 2020-02-21 13:53

我认为统编教材的立意很高，比一般的教材视野更加开阔，立德树人，指导思想，措施落实。

段文琳 2020-02-20 21:37

我认为统编语文最显著地特点就是增加古诗词。我国传统文化是祖先留给我们的瑰宝，继承它、发扬它是每个中国人应该认真做的。从小学就开始教育正是可以很好地传承。下学期我也会在教学中增加关于传统文化的教育，并与同学们共同学习，一起进步，做传统文化的传承人。

周哈密 2020-02-20 16:18

写作是学习语文的关键！增加习作单元不仅需要而且要当同等重点去学习

江君君 2020-02-19 12:58

我认为统编教材最大的特点就是加入了我们的传统文化，从封面设计到课文插图，甚至课后题目前的符号，都蕴含着我们的优秀的传统文化，下学期我将让学生理解课文，认识字词的基础上让学生多了解传统文化，让学生因为“我是中国人”而自豪！

李彩云 2020-02-16 21:34

在二年级语文书中，有一单元是中国美食，是比较贴近中国文化的，多元化的认字方式，大大增加了学生兴趣，类似这种还有传统文化，数九歌。

李彩云 2020-02-15 13:59

再利用现有条件的基础之上，尽量给孩子创造一个宽松的学习环境，及时的与家长联系和沟通。先做好预习，教学过程要增加趣味性，调动学生的积极性。还要运用教育机智，去解决课堂中面临的各种的问题，最好要及时的复习。

杨光 2020-02-15 10:37

1、要注意教学的梯度问题；2、不要拔高要求；3、注重培养想象力；4、注意思维训练；5、防止一开始就搞套式作文；6、注意激发兴趣，每次突出一个点，逐步连成一线；7、不着急谋篇布局；8、小学老师习作课要讲得好，最重要的是读书，有计划地读书。

李爱华 2020-02-14 13:59

比较重视教科书编制的逻辑顺序，以语文学科自身的规律为基点。类似于西方的要素主义课程观，强调学科体系，以知识为本位

张艳红 2020-02-08 23:21

能提高学生的阅读能力和阅读兴趣，培养学生的发散思维能力，综合性和实践性强。