任书体
2020-01-03 15:08
<p dir="ltr">尺有所短，寸有所长，听评课不能流于形式，对于听课者、授课者都当以一种严谨认真的态度去对待，只有这样，听评课活动才能发挥它应有的功能，参与者在该活动中才能提升自己的专业素养。</p>
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张丽
2020-01-03 12:27
<p dir="ltr">如何进行有效的听评课？我觉得要去听，要去评:教者的教学思路是否清晰？重点是否突出？难点是否突破？训练是否有效？各环节时间安排是否科学？教师的教学功底是否扎实？</p>
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齐艳娜
2020-03-06 12:07
<p dir="ltr">评课时应该提出优缺点，优点保留，缺点改进。不应只说优点不能让讲课人提高，也不能只说缺点让讲课人没有自信。</p>
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田华丽
2020-03-03 13:22
<p dir="ltr">听是听老师在课堂上的教学方法，取长补短。评是说说老师课堂上精彩的优于他人的教法，同时也可以指出你认为不恰当的地方。</p>
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齐艳娜
2020-02-28 20:24
<p dir="ltr">每一节课都有闪光点，都有优点，但同时肯定也存在不足之处，评课的时候要指出我们要学习的地方，还要改进的地方。为讲课者指出了努力的方向和需要保留的经典部分。</p>
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李华雨
2020-02-26 10:37
<p dir="ltr">听课，不仅仅是听老师怎么讲.也要听听同学们的心声.</p>
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李会锋
2020-02-23 22:19
<p dir="ltr">1，听课中，能够做到详实记录，积极推敲，要综合运用自己的感官，做到：眼到、耳到、手到、心到，做好听课记录。2，评课，以正确的理念为指导：评课的目的在于“增值”，评课的标准趋向“多元”。</p>
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刘霞
2020-02-22 13:35
<p dir="ltr">对于一个一线教师来说，听课是一项必不可少的内容，从其他优秀教师身上发现优点并取为己用，是使自己教学基本功更扎实的有效手段。</p>
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周哈密
2020-02-20 16:16
<p dir="ltr">评课学习别人的长处，弥补自己的不足！提升自己的教课水平！</p>
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李云太
2020-02-16 06:36
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">如何进行有效的听评课？我觉得要去听，要去评:教者的教学思路是否清晰？重点是否突出？难点是否突破？训练是否有效？各环节时间安排是否科学？教师的教学功底是否扎实？</p><p><br/></p><p><br/></p>
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雷霄汉
2020-02-16 06:30
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(246, 247, 255);">在互动中成长，在交流中进步。在听课评课中，如果不想流于形式，那么，就要客观的，实际的认真听，然后以公证的，尊重的态度去评价，话又说回来事物都是一分为二的，没有实全实美的。即看到优点，也应提出不足之处，即上面所说，尺有所短，寸有所长。</span></p>
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李丰生
2020-02-16 06:20
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px; background: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 16px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block;">不仅只关注教师的</span>“教”，更要关注学生的“学”。看学生的参与度，是否积极主动投入，是否认真倾听，积极发言，是否掌握了学习方法，是否真正达成了教育目的等。</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: 宋体; font-size: 16px;"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>
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郭兆祥
2020-02-16 05:50
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(246, 247, 255);">在听评课中在互动中成长，在交流中进步。在听课评课中，如果不想流于形式，那么，就要客观的，实际的认真听，然后以公证的，尊重的态度去评价，话又说回来事物都是一分为二的，没有实全实美的。即看到优点，也应提出不足之处，即上面所说，尺有所短，寸有所长。</span></p>
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王莹春
2020-02-15 11:23
<p>不仅只关注教师的“教”，更要关注学生的“学”。看学生的参与度，是否积极主动投入，是否认真倾听，积极发言，是否掌握了学习方法，是否真正达成了教育目的等。</p>
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