欧丽娅
2019-12-06 16:59
<p>当孩子告状时,家长、老师应该仔细分析,这个状该不该告,被告的孩子错在哪里。应尽量鼓励孩子自己解决问题,千万不要事事包办代替,否则会养成孩子的依赖心理,还会助长孩子只看别人的缺点,不看别人的优点,搬弄是非等坏习惯。比如对孩子说“这件事情他做的不好,你做的对,及时告诉了大人,但下次最好在他做的时候,你告诉他这样做不对,并把不对的原因说给他。”</p><p><br/></p>
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2019-12-06 16:59
<p>当孩子告状时,家长、老师应该仔细分析,这个状该不该告,被告的孩子错在哪里。应尽量鼓励孩子自己解决问题,千万不要事事包办代替,否则会养成孩子的依赖心理,还会助长孩子只看别人的缺点,不看别人的优点,搬弄是非等坏习惯。比如对孩子说“这件事情他做的不好,你做的对,及时告诉了大人,但下次最好在他做的时候,你告诉他这样做不对,并把不对的原因说给他。”</p><p><br/></p>
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2019-12-06 16:59
<p>当孩子告状时,家长、老师应该仔细分析,这个状该不该告,被告的孩子错在哪里。应尽量鼓励孩子自己解决问题,千万不要事事包办代替,否则会养成孩子的依赖心理,还会助长孩子只看别人的缺点,不看别人的优点,搬弄是非等坏习惯。比如对孩子说“这件事情他做的不好,你做的对,及时告诉了大人,但下次最好在他做的时候,你告诉他这样做不对,并把不对的原因说给他。”</p><p><br/></p>
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2019-12-06 16:59
<p>当孩子告状时,家长、老师应该仔细分析,这个状该不该告,被告的孩子错在哪里。应尽量鼓励孩子自己解决问题,千万不要事事包办代替,否则会养成孩子的依赖心理,还会助长孩子只看别人的缺点,不看别人的优点,搬弄是非等坏习惯。比如对孩子说“这件事情他做的不好,你做的对,及时告诉了大人,但下次最好在他做的时候,你告诉他这样做不对,并把不对的原因说给他。”</p><p><br/></p>
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2019-12-06 16:59
<p>当孩子告状时,家长、老师应该仔细分析,这个状该不该告,被告的孩子错在哪里。应尽量鼓励孩子自己解决问题,千万不要事事包办代替,否则会养成孩子的依赖心理,还会助长孩子只看别人的缺点,不看别人的优点,搬弄是非等坏习惯。比如对孩子说“这件事情他做的不好,你做的对,及时告诉了大人,但下次最好在他做的时候,你告诉他这样做不对,并把不对的原因说给他。”</p><p><br/></p>
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<p>当孩子告状时,家长、老师应该仔细分析,这个状该不该告,被告的孩子错在哪里。应尽量鼓励孩子自己解决问题,千万不要事事包办代替,否则会养成孩子的依赖心理,还会助长孩子只看别人的缺点,不看别人的优点,搬弄是非等坏习惯。比如对孩子说“这件事情他做的不好,你做的对,及时告诉了大人,但下次最好在他做的时候,你告诉他这样做不对,并把不对的原因说给他。”</p><p><br/></p>
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