陈晴
2019-12-15 00:17
理解活动举报背后的意义，活动结束后一定要及时总结，对于活动的意义，活动结束后的收货，学生的思想工作要经常做。<br>
回复(0)
熊枫叶
2019-12-14 09:54
<p dir="ltr">应当设置与孩子实际生活更加贴合的活动，让孩子更有熟悉感，站在孩子的视角去思考活动的设计，会让孩子更有参与感</p>
回复(0)
甘露
2019-12-11 20:21
可以让学生培养观察意识，在观察的过程中渗透知识的培养。
回复(0)
陈霞
2019-12-11 15:42
<p>说说关于标志性建筑物或者国徽等代表性事物背后的故事，学生肯定比较感兴趣，收获较多。</p>
回复(0)
范涛
2019-12-11 13:58
<p dir="ltr">对于，3到6岁的孩子来说，可以让她们根据钢琴来唱国歌，可以组织一堂美术活动来画国旗。</p>
回复(0)
钱凤明
2019-12-10 20:08
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">多让学生参加知识的发现和探索，并且需要融入生活事例和趣味性。</span></p>
回复(0)
冯赞
2019-12-09 14:15
<p><span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: "微软雅黑"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">观看相关影片，无论是开国大典还是阅兵仪式都是很有感染力的</span></p>
回复(0)
伍丹蕾
2019-12-09 11:36
对于一年级的孩子来说让他们观看视频让孩子认识国徽，了解国歌背后的故事。
回复(0)
范林
2019-12-07 15:17
<p dir="ltr">我觉得从国歌国旗国徽的背景及他们体现的含义入手，比如国旗，先让学生观察国旗的颜色是什么，有哪些图案学生回答之后再让他们说说会是代表什么意思呢，然后教师再进行总结，在这个过程中我个人觉得应该要充分肯定学生的想象力</p>
回复(0)
陈乐
2019-12-06 14:15
看视频，和国徽国旗相关的视频，第二个，然后学生自己观察国旗国徽特点
回复(0)
谢蓝
2019-12-05 21:28
出示国际赛事、国际论坛和交流等图片，让孩子讨论他们是怎么认出自己的国家在哪里的，然后再引入国旗国徽国歌，再想想他们在生活中哪些地方看到过。
回复(0)
李巧
2019-12-05 20:53
<p>多让学生参加知识的发现和探索，并且需要融入生活事例和趣味性。</p>
回复(0)
彭婷
2019-12-05 14:45
<p>对于低年级的孩子来说，一堂课的教学意义远不如时刻将这种国家意识贯彻在行为举止上。比如说升旗仪式，很多学校会在下雨天取消这项活动，但我们学校会选择在恶劣天气在教室中依然严肃的举行相应的升旗仪式，让学生们起立立正，并对着教室前方的国旗敬礼。仪式感在爱国教育中也是很重要的一点。</p>
回复(0)
凌紫洁
2019-12-05 11:57
<p dir="ltr">观看相关影片，无论是开国大典还是阅兵式都是很有渲染里的。学习这个的话应该是小学阶段的吧，这种影片的帮助我觉得会很大。</p>
回复(0)
郭佳
2019-12-04 22:02
<p dir="ltr">可以采用科学方法，充分发挥多媒体的作用，还可以设计一些小游戏在其中</p>
回复(0)
