1.充分的课堂预设，众所周知每位教师在上课前都要备课，而备课就是课堂预设的一种方式，备好课是上好课的前提。2.幽默的语言是唤醒学生的求知欲的钥匙3.课堂最好有一些实践方面的内容。4.切记教师霸占整个课堂。

小学生还是更喜欢各种的活动，游戏。多给学生拓展一些有趣的东西，同时课下与学生热情沟通，建立感情。

1、调控课堂的教学环境，激发学生的学习兴趣。2、融洽师生关系，诱发学习兴趣。3、端正学习态度，使学生产生学习动机。4、课堂教学，善于营造互动气氛。5、运用电教媒体，激发学生学习兴趣。

1、针对不同年龄段学生的特点，选取学生喜欢的方式和内容，课堂导入； 2、备课要充分，对于所要讲授的课程，教师要做到心中有纲；3、教学环节多样化，例如对于低年级学生可采取竞赛的方式；4、多换位思考，从学生角度出发，不断反思每一次教学过程，不断进步与提高。

1.丰富课堂内容，为课堂带来全新有趣的课堂形式，例如小游戏，音乐和视频等等。2.利用自身的微表情去影响孩子，例如微笑。3.适当拉近师生距离，在课后可比较以找学生谈心，学生很容易就亲近老师。

1.生动导入情境，激发学生兴趣。2.巧妙设置小问题，引起兴趣，同学们针对问题畅所欲言3.精心组织数学活动，开展一些有趣的教学游戏

1.可以通过多媒体的介入，如：播放小视频，音乐或者图片等。 2.做个与本堂课相关的小游戏。 3.小组竞赛，奖励机制。 4.课外延伸，联系生活。如：讲个与本课有关的神话故事，作者的生平趣闻等。