张惠芳 2019-10-22 07:03

有效增强学生对于语文阅读的积极性，由此不断丰富语文知识以及发掘学生的内在潜力。

詹玉燕 2019-10-21 11:00

在进行信息技术进行课堂教学时，我们老师应该尽量避免一些繁冗，让学生理解不了的东西，要做到简洁有效

黄柳环 2019-10-21 11:00

语文课堂的课件需要精心设计准备，力争精益求精，繁琐的课件对于小学生是一种负担，对课堂也是没有效果。

詹玉燕 2019-10-21 10:59

为学生学习创设一种愉快的情境，让学生感到每节课都有新意，都有新鲜感

黄柳环 2019-10-21 10:59

简单明了的课件，生动活泼的视频，都是信息技术快速发展带给我们课堂的便捷，语文课堂不再无趣单一。

詹玉燕 2019-10-21 10:58

在语文课堂中引入游戏活动，还可以有效增强学生对于语文阅读的积极性，由此不断丰富语文知识以及发掘学生的内在潜力。

黄柳环 2019-10-21 10:58

孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。

黄柳环 2019-10-21 10:58

<span style="color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); -webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">作为21世纪的教师，我们应主动学习并运用这一现代科技的教学手段，勇于钻研实践，充分发挥多媒体在语文教学中的作用

詹玉燕 2019-10-21 10:58

以兴趣为引导，乐中求学，学中取乐，这样才能给学生的学习提供源源不断的动力。

钟贞 2019-10-17 20:48

教师可发挥电教媒体的作用，直观、形象、准确地展示知识，帮助学生排除思维障碍，达到对新知识的深刻理解，进而突出重点，击破难点，促进知识内化，实现能力提高的教学目标。

钟贞 2019-10-17 20:48

利用现代教育技术，可以使课文无声的语言材料变成可感的声音，让课文中的语言形象和情感迅速渗透到学生心里去，从而使学生耳醉其音、心醉其情，激发朗读愿望。

钟贞 2019-10-17 20:46

再则，教师可以利用多媒体技术手段实现视听结合，引导学生动手、动口、动脑，增加学生的活动机会，促进学生语文素质的综合提高。

钟贞 2019-10-17 20:46

其次，可以活跃课堂学习氛围，促进学生的认识活动由感性向理性的飞跃。学生不但可以借助计算机阅读图、文、声、像并茂的电子读物，而且可以通过上网浏览丰富的百科知识，帮助落实“大语文”的教学观。

钟贞 2019-10-17 20:46

一方面，运用多媒体技术辅助语文教学，必然促使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，符合小学生的认知特点，可以激发学生积极性，主动参与获取知识的过程，帮助每一个学生都得到充分地发展。

张仲扬 2019-10-17 11:25

多媒体中可以多穿插一下巩固知识的游戏环节，比如摘苹果，开飞机，猜字谜、chant等等来进一步激趣来提升课堂教学效果。