颜丽华
2019-10-17 20:34
对自尊心，荣誉感都很强的儿童来说，竞赛的形式往往能大大的调动学生学习的积极性，俗话说：水激石鸣，人激则进就是这个道理。因此，我在复习表示动作和指令词时，把学生分成四组，每组每次派出一名代表，按照老师的指令做活动。比如：Touch your head ! Point to the window ! Turn left ! Show me your ruler ! Open thedoor ! Look at the blackboard ! Raise your left hand!… 获胜者将为他们组赢得一面小红旗，最后选出优胜组，并给予相应的奖励。竞赛活动的开展，不仅调动了学生学习英语的积极性，而且在激烈的竞争中，学生情绪高涨，学得主动，记得牢固。
回复(0)
徐秀芳
2019-10-15 07:41
<p>一、充分利用人教版新教材的优势，进行情境教学</p><p>二、激发参与意识，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学</p><p>三、充分挖掘学生潜力，培养学生自信心，进行成功感教学。</p><p>四、进行电教媒体教学，提高课堂教学效率。</p><p><br/></p><br/>
回复(0)
李俊兰
2019-10-14 15:14
<p>在英语课堂中，教师要善于运用不同的教具，例如多媒体、Flash动画等来吸引学生的学习兴趣，引导他们主动学习英语。 </p>
回复(0)
徐伟璇
2019-10-12 14:47
<p>在英语教学中，教师利用实物进行教学，能调节课堂氛围，加深学生对所学内容的印象，便于学生理解和掌握。在教新单词时，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣，想学，想听也想说那些相应的单词，比如在教apple banana pear等单词时，我让学生自带苹果、香蕉、梨的实物，学生看后，自然迫切地想知道这些东西用英语怎么说，并会积极的记住这些单词。</p>
回复(0)
