李苑红
2019-10-22 10:03
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师善于用各种方法让学生集中注意力，比如，用丰富的表演抓住学生的注意力、用视频的方式让学生各个感官参与语言学习、以动静结合的方式让学生进行生动的表演等等，让学生明确每个环节的任务，积极地参与到课堂当中去。</span></p>
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刘文锋
2019-10-18 08:57
<p><span style="font-family: 微软雅黑;letter-spacing: 0;font-size: 16px"><span style="font-family:微软雅黑">教师善于用各种方法让学生集中注意力，比如，用丰富的表演抓住学生的注意力、用视频的方式让学生各个感官参与语言学习、以动静结合的方式让学生进行生动的表演等等，让学生明确每个环节的任务，积极地参与到课堂当中去。</span></span></p><p><br/></p>
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李子标
2019-10-17 12:11
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: simsun; background-color: rgb(188, 211, 229);">课堂教学上大胆放手，让学生敢于超越自我</span></p>
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李子标
2019-10-17 12:10
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: simsun; background-color: rgb(188, 211, 229);">激发学生打开广阔的想象思维空间</span></p>
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曾雅萍
2019-10-13 22:10
<p>作为美术教师要独立思考、阅读教材，精心准备。教师备课、教学中要能抓住知识的重难点，准备合适的材料，用适合所教学生特点的方法因材施教，这个过程是教师工作中最重要、最艰苦、最见教师功夫的环节。</p>
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曾雅萍
2019-10-13 22:10
<p>美术教师必须具备独立阅读新教材、备课、教学能力。备课包括备教材、备学生两大方面，即教学内容与教学方法。</p>
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曾雅萍
2019-10-13 22:09
<p>美术教师必须具备广博的文化科学基础知识，这些文化基础知识不仅仅包括美术常识、美术史知识，还包括与美术学科关系密切的知识。</p>
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黄玲
2019-10-11 21:22
<h2 style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12px; font-weight: normal; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: medium;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: 16px;">美术教师是美术教学活动的主体，在美术教学过程中发挥着主导地位。教师角色规范是对所有教师职业角色的共同要求，每个教师都应在工作不断充实自己，完善自己，从而满足学校和学生对于美术教师的职业意识及其知识、技能和人格素养等方面的高标准要求。</span></span></h2><p><br/></p>
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黄玲
2019-10-11 21:22
<h2 style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12px; font-weight: normal; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: medium;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: 16px;">美术教师是美术教学活动的主体，在美术教学过程中发挥着主导地位。教师角色规范是对所有教师职业角色的共同要求，每个教师都应在工作不断充实自己，完善自己，从而满足学校和学生对于美术教师的职业意识及其知识、技能和人格素养等方面的高标准要求。</span></span></h2><p><br/></p>
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张学猛
2019-10-10 19:40
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 13.3333px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生有“画不像”的自由。他们不需要性成人般，得要摆脱视觉惯性的束缚，以纯净的眼睛，便能直达事物本然的核心，这些独一无二的原创都不是教出来的。</span></p>
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张学猛
2019-10-10 19:40
<h2 style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 13.3333px; font-weight: normal; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: medium;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-size: 16px;">美术教育的目的和价值不在于培养几个“画家”，不在于教会几种作画的方法。而是重在陶冶学生的情操、提高审美力、传承和交流文化、培养感知能力和形象思维能力、形成创新精神和技术意识、促成学生个性形成和全面发展。</span></span></h2><p><br/></p>
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李映霞
2019-10-10 09:33
<p><span style="font-family: simsun; background-color: rgb(195, 190, 202);">美术教师可以采取比较“正统”的方式组织美术教学。相对的，如果这个班级的教师是以文艺为特长的，那我们美术教师会觉得这个班级的学生比较“浮”，往往不能静下心来做需要耐心做的事儿，这就需要美术教师改变教学方式，只要方式得当，你会发现这个班的学生也有特长，比如想像大胆，不拘成法等。</span></p>
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陈莎莎
2019-10-09 08:51
<p>学生有“画不像”的自由。他们不需要性成人般，得要摆脱视觉惯性的束缚，以纯净的眼睛，便能直达事物本然的核心，这些独一无二的原创都不是教出来的。</p>
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袁高珠
2019-10-09 08:50
<h2><span style="FONT-SIZE: medium"><span style="font-size:16px">美术教育的目的和价值不在于培养几个“画家”，不在于教会几种作画的方法。而是重在陶冶学生的情操、提高审美力、传承和交流文化、培养感知能力和形象思维能力、形成创新精神和技术意识、促成学生个性形成和全面发展。</span></span></h2><p><br/></p>
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袁高珠
2019-10-09 08:49
<h2><span style="FONT-SIZE: medium"><span style="font-size:16px"> 美术教师是美术教学活动的主体，在美术教学过程中发挥着主导地位。教师角色规范是对所有教师职业角色的共同要求，每个教师都应在工作不断充实自己，完善自己，从而满足学校和学生对于美术教师的职业意识及其知识、技能和人格素养等方面的高标准要求。</span></span></h2><p><br/></p>
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