小学生注意力还不是很集中，自制力也不是很好，特别是低年级的学生，这时教师就得想方设法上好一节课，针对学生的特点，也针对所学内容，适当在课堂上设置一些游戏，可以起到很好的教学效果。

用游戏的方式来激发学生的学习兴趣，让学生主动的去学习，提高学生的能力。

在新课改的指导下，鼓励学生对所学知识进行探索和观察，并了解知识形成的过程。

教师对学生的有效表扬，会激励学生继续努力，增强他们的自信心、自尊心、责任感；教师恰当有效地表扬会使学生终身受益、回味无穷

教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人

兴趣是最好的老师，只有培养学生浓厚的学习兴趣,才能够激发学生兴致勃勃地投入学习,并逐渐养成良好的学习习惯。

在新课改的指导下，鼓励学生对所学知识进行探索和观察，并了解知识形成的过程。

创设情境让学生人人参与、人人进步,课堂上充满着生命活力,洋溢着师生之间的和谐与温馨。

立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人

为学生创造有趣的游戏情境，增强学生的学习兴趣，提高学习的激情。

玩中学，学中玩

教师在课堂上创设游戏情境，学生在玩中学，学中玩，更加快地记住所学内容，印象深刻。

学生在游戏中,精神高度集中,在不知不觉中学到不少有用的知识,有力地提高了学生的学习兴越。<div> </div>

善于鼓励学生独立思考，大胆质疑，为他们营造创新氛围，引导他们多角度看问题、思考解决问题

方法很好，谢谢分享。