曾春红
2019-10-08 08:18
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">课堂容量在一定程度上也受到了板书方式和速度的影响，尤其是当需要板书的文字和需要作的图比较多的课堂上，奋笔书写和作图对课堂的速度起到了较大的制约。</span></p>
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丁龙华
2019-10-06 21:26
<p>课堂容量在一定程度上也受到了板书方式和速度的影响，尤其是当需要板书的文字和需要作的图比较多的课堂上，奋笔书写和作图对课堂的速度起到了较大的制约。</p>
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江银波
2019-10-06 14:13
<p>加大课堂容量是要看到整体学生的素质，整体素质不高，就得慢慢来引导。</p>
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朱胜君
2019-10-06 13:13
<p>课堂容量在一定程度上也受到了板书方式和速度的影响，尤其是当需要板书的文字和需要作的图比较多的课堂上，奋笔书写和作图对课堂的速度起到了较大的制约。</p>
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朱胜君
2019-10-06 13:13
<p>课堂容量在一定程度上也受到了板书方式和速度的影响，尤其是当需要板书的文字和需要作的图比较多的课堂上，奋笔书写和作图对课堂的速度起到了较大的制约。</p>
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朱胜君
2019-10-06 13:13
<p>课堂容量在一定程度上也受到了板书方式和速度的影响，尤其是当需要板书的文字和需要作的图比较多的课堂上，奋笔书写和作图对课堂的速度起到了较大的制约。</p>
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朱胜君
2019-10-06 13:13
<p>课堂容量在一定程度上也受到了板书方式和速度的影响，尤其是当需要板书的文字和需要作的图比较多的课堂上，奋笔书写和作图对课堂的速度起到了较大的制约。</p>
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朱胜君
2019-10-06 13:13
<p>课堂容量在一定程度上也受到了板书方式和速度的影响，尤其是当需要板书的文字和需要作的图比较多的课堂上，奋笔书写和作图对课堂的速度起到了较大的制约。</p>
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张红娴
2019-10-06 12:54
<p>多媒体教学手段能给学生的多种感官带来刺激产生直观教学，加快了学生的理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，为增大课堂容量提供了很好的条件。</p>
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张红娴
2019-10-06 12:54
<p>多媒体教学手段能给学生的多种感官带来刺激产生直观教学，加快了学生的理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，为增大课堂容量提供了很好的条件。</p>
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张红娴
2019-10-06 12:54
<p>多媒体教学手段能给学生的多种感官带来刺激产生直观教学，加快了学生的理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，为增大课堂容量提供了很好的条件。</p>
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张红娴
2019-10-06 12:54
<p>多媒体教学手段能给学生的多种感官带来刺激产生直观教学，加快了学生的理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，为增大课堂容量提供了很好的条件。</p>
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张红娴
2019-10-06 12:54
<p>多媒体教学手段能给学生的多种感官带来刺激产生直观教学，加快了学生的理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，为增大课堂容量提供了很好的条件。</p>
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张红娴
2019-10-06 12:54
<p>多媒体教学手段能给学生的多种感官带来刺激产生直观教学，加快了学生的理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，为增大课堂容量提供了很好的条件。</p>
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