郭静
2019-10-31 22:18
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生每天都接受不同的知识，也会逐渐增强学生的学习兴趣。</span></p>
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李海燕
2019-10-28 22:40
<p><span style="color: rgb(68, 68, 68); font-family: 宋体; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">分析并记录学生的作业情况，将他们的共性问题进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。</span></p>
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江金山
2019-10-28 22:29
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">所有学好科学知识是先决条件，启发式教学是关键。</span></p>
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张娟霞
2019-10-27 09:33
<p>针对学生情况，结合自身情况，在备课过程中，选择适合自己和学生的教学方式，就是最好的，课堂形式多样，学生每天都接受不同的知识，也会逐渐增强学生的学习兴趣。</p>
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张丽玲
2019-10-24 22:01
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师对学生的有效表扬，会激励学生继续努力，增强他们的自信心、自尊心、责任感；教师恰当有效地表扬会使学生终身受益、回味无穷</span></p>
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张丽玲
2019-10-24 22:00
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 18.4615px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人</span></p>
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曾小苑
2019-10-23 19:44
<p>确定课程的教学总目标，制定教学进度表，撰写出详细的教学方案。</p>
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魏婷
2019-10-22 17:20
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人</span></p>
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刘苏平
2019-10-20 15:52
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">创造力的基础在于量的积累和启发，先有系统的形象的生动的知识的积累，达到一定程度，经过启发，才能有创造的出现。所有学好科学知识是先决条件，启发式教学是关键。</span></p>
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刘苏平
2019-10-20 15:52
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">创造力的基础在于量的积累和启发，先有系统的形象的生动的知识的积累，达到一定程度，经过启发，才能有创造的出现。所有学好科学知识是先决条件，启发式教学是关键。</span></p>
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刘苏平
2019-10-20 15:52
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">创造力的基础在于量的积累和启发，先有系统的形象的生动的知识的积累，达到一定程度，经过启发，才能有创造的出现。所有学好科学知识是先决条件，启发式教学是关键。</span></p>
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刘苏平
2019-10-20 15:52
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">创造力的基础在于量的积累和启发，先有系统的形象的生动的知识的积累，达到一定程度，经过启发，才能有创造的出现。所有学好科学知识是先决条件，启发式教学是关键。</span></p>
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刘苏平
2019-10-20 15:52
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">创造力的基础在于量的积累和启发，先有系统的形象的生动的知识的积累，达到一定程度，经过启发，才能有创造的出现。所有学好科学知识是先决条件，启发式教学是关键。</span></p>
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温广文
2019-10-19 19:08
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="color:#444444;font-size:12px">对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们的共性问题进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。</span></p><p><span style="color:#444444;font-size:12px"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>
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