陈佩佩 2019-09-25 15:25

<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 21px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); list-style: none; word-wrap: normal; word-break: normal;">不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 21px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); list-style: none; word-wrap: normal; word-break: normal;">

曾泗香 2019-09-25 14:56

不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

张小霞 2019-09-25 14:53

<pre class="replay-info-txt answer_con" style="margin-top: -12px; margin-bottom: 18px; padding: 0px; font-family: arial, "pingfang sc", stheiti, "microsoft yahei", sans-serif; outline: 0px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word; font-size: 16px; line-height: 28px; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);">注意培养学生学生教学的兴趣。 1、进行生动直观的教学。在教学中，我根据学生的年龄小，对事物的具体形象感兴趣的特点，制作一些新颖的，能吸引学生的教具和学具。通过演示或操作，让学生在手摸、眼看、脑想、口讲中学到知识。</pre>

曾金玉 2019-09-25 14:49

作为教师,“后进生”是我们永恒的话题。从踏上讲台的那一刻起就应当了 解:只要当老师就不要嫌弃后进生！

叶秋娴 2019-09-25 14:44

<pre class="replay-info-txt answer_con" style="margin-top: -12px; margin-bottom: 18px; padding: 0px; font-family: arial, "pingfang sc", stheiti, "microsoft yahei", sans-serif; outline: 0px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word; font-size: 16px; line-height: 28px; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);">（1）课堂提问，要多给学困生表现自己的机会；（2）课堂上设计的问题要有层次性。对于基础不同的学生，设计难易程度不同的问题，尽量使学困生能回答其中的某些问题；（3）作业安排要有弹性。布置给学困生的作业不能过多过难，避免其产生沉重感和畏惧心理上。教师巡视时要特别重视学困生，发现问题及时给予指导；（4）反馈要及时。心理学告诉我们，当堂与当天反应效果最佳。反馈及时，能使学生及时了解自己的学习情况。如：学习进步可以增强自信心，知道不足可以鞭策自己发奋努力。总的来说，反馈及时满足了学生的求知欲，可以激发他们进一步学习的愿望。总之，对学困生要有信心和耐性，要充分利用课堂教学，激发他们向上进取的愿望，培养他们学习数学的兴趣。</pre>