胡子平 2019-09-29 11:00

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

林少华 2019-09-25 18:05

老师在监督的同时可以给予指导。引导学生进行有效的探究合作学习。可以通过分小组的形式让学生进行讨论，疑难解答，对话练习等，除此之外，可以通过多种游戏，增强学生的探究合作学习以及竞争意识。

缪振波 2019-09-25 08:22

一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

缪振波 2019-09-25 08:22

一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

缪振波 2019-09-25 08:21

一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

缪振波 2019-09-25 08:21

一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

缪振波 2019-09-25 08:21

一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

缪振波 2019-09-25 08:21

一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

缪振波 2019-09-25 08:21

一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

林怡岑 2019-09-25 07:13

随着目前课程改革的不断深入，在我们的教学中，教师不仅要给学生传授知识，更重要的是教给学生学习的方法，让学生“学会学习、学会做事、学会做人、学会共处”。

李媛媛 2019-09-24 21:21

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

林珊瑜 2019-09-24 17:48

我国《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》中也强调指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的主要方式.” 合作学习也因此被越来越多的老师引入课堂，仿佛是“忽如一夜春风来，遍地‘合作’竟相开”。

林珊瑜 2019-09-24 17:46

一、形成学生自主、合作、探究学习的习惯；二、指导学生自主阅读、合作阅读、探究阅读、大胆质疑，使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法；三、开展课堂检测评价；四、开展实践活动，提高学生自主合作探究学习的能力。

林珊瑜 2019-09-24 17:43

随着目前课程改革的不断深入，在我们的教学中，教师不仅要给学生传授知识，更重要的是教给学生学习的方法，让学生“学会学习、学会做事、学会做人、学会共处”。

周秀婵 2019-09-24 15:42

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 反思能不断地发现问题，分析问题，解决问题，不仅有效地提升教师自身素质，还促进学生的全面发展。