曹晓露
2019-11-24 22:15
<p>我觉得对学生的评价不如中肯些，其实表扬鼓励的话说多了，也就不值钱了，与其这样，不如真诚地指出孩子的问题，只要态度不敷衍，学生是会感受到的，也会记到心里，等他真的做好的时候，再好好地表扬，他才能从表扬的话里真正感受到老师对他的赞赏。</p>
回复(0)
刘赟
2019-11-15 13:29
<p>适度的表扬更能激发孩子们的学习的热情，但也不能一昧表扬，让孩子不认清自己的真实水平，所以在适度表扬的基础上，可以在给点小建议让孩子认识到自己还能继续努力，做的更好！</p>
回复(0)
江孟翼
2019-11-14 12:49
<p>非常认同陈老师的观点。评价体系在教学中是必不可少的环节。</p>
回复(0)
廖志萍
2019-11-13 22:50
<p>面对学生的错误时，先指出其错误，拿出事实讲道理，说明一件小事的严重后果，在其认识到自己错误的时候，也要肯定他在这件事中做得好的方面，这个时候让孩子感受到老师并不是只知道批评人。在面对学生的进步时，不要只给出你真棒，你是最棒的等等，适当的表扬和鼓励，留有空间，不让其膨胀骄傲是最好的。我个人也在努力做到。</p>
回复(0)
张根君
2019-11-01 08:12
<p>适度的表扬，激励能增进孩子学习的兴趣，让孩子对所学内容有更加投入，使孩子的学习积极性得以提高</p>
回复(0)
张根君
2019-11-01 08:11
<p>评价的真正作用应该是帮助学生认识自己，扬长补短，全面提高。</p>
回复(0)
钱杨勇
2019-10-15 15:27
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">鼓励为主，肯定学生的积极性；与此同时，若有不足之处，也应当立即指出。重要的是方式方法。</span></p>
回复(0)
潘静倩
2019-10-14 21:39
<p>评价既要有积极的评价，当然也要有委婉的指出错误的评价，积极的评价有利于鼓励学生更有信心，更有动力的学习。指出错误的评价有利于学生认识到自己的错误，改正自己的不足。因此两者要相辅相成。</p>
回复(0)
孙建芳
2019-10-08 10:26
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">通过评价之后，如何让学生根据评价的结果积极地反馈与改善也是我们需要思考的问题。</span></p>
回复(0)
沈丽娇
2019-09-26 17:49
<p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><br/></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"> <span style="font-family:宋体">教师运用适当的评价语言可以引发学生积极思维与情感的体验</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">并能创造出</span></span></p><p style="text-indent:32px;text-autospace:ideograph-numeric;line-height:150%"><span style=";font-family:宋体;line-height:150%;font-size:16px"><span style="font-family:宋体">一个和谐互动的教学氛围</span>,<span style="font-family:宋体">反映出一个教师的教学素养</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">教学机智</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">课堂驾驭能力</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">甚至教学理念。因此</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">教师在课堂上的评价语言对学生的影响与作用是极为深刻的</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">一句得体的温暖人心的评语足以令人铭记终生；反之</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">一句刺痛人心的带有侮辱性的评语也足以给人留下永久的心灵创伤。所以老师在使用课堂评价语的时候</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">一定要三思而后行</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">充分发挥课堂评价语的积极作用</span><span style="font-family:Calibri">,</span><span style="font-family:宋体">尽量抑制其消极作用的产生。</span></span></p><p><br/></p>
回复(0)
王利芬
2019-09-26 13:12
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">评价时要多鼓励，多表扬，激发孩子学习的兴趣。</span></p>
回复(0)
沈丽娇
2019-09-25 16:54
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">评价是学生自我了解的一种渠道，通过评价之后，如何让学生根据评价的结果积极地反馈与改善也是我们需要思考的问题。</span></p>
回复(0)
沈丽娇
2019-09-24 18:34
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">鼓励为主，肯定学生的积极性；与此同时，若有不足之处，也应当立即指出。重要的是方式方法。</span></p>
回复(0)
吴敏华
2019-09-21 19:01
<p>适度的表扬，激励能增进孩子学习的兴趣，让孩子对所学内容有更加投入，使孩子的学习积极性得以提高。</p>
回复(0)
陆凤弟
2019-09-16 09:37
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">评价不是简单的考核，而是要站在公平公正的立场作出的评论，是对成绩的肯定，是对不足的反思和改正……</span></p>
回复(0)