林怡婷
2019-09-12 09:44
<p>不同层次学生，对他们的要求有所不一样。稍薄弱的要求常规题即可，程度较好的一些能力题就要要求完成了。</p>
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曾晓青
2019-09-04 10:55
<p>要提高学生的学习兴趣，选择不同的教学方式。</p>
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陈鋆晟
2019-08-30 19:06
<p>分层次评价确实是很好的方法，但会给老师带来很大的负担，尤其是教学任务较重的，可能会不堪重负</p><p><br/></p>
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刘雅军
2019-08-30 11:50
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学会灵活布置作业，不要局限于课本作业。</span></p>
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谢海云
2019-08-30 00:42
<p>对于不同层次的学生应进行分层评价，不能一概而论！</p><p><br/></p>
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潘丽娜
2019-08-29 10:08
<p>根据不同层次的学生，选择不同的评价方式</p>
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林静静
2019-08-28 15:43
<p>分层次，作业布置的时候注意梯度性，多元化评价<br/></p>
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李梅萍
2019-08-25 12:17
<p>可以有效结合网络作业来缓解教师的批改压力，但是如何处理好网络与学习的搭配又是令人头疼的一件事。</p>
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杨泉发
2019-08-24 15:03
<p>传统批改作业方法弊端多多，收效甚微，事倍功半，教学生自我觉醒，自我纠正，才是关键。</p>
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刘龙兴
2019-08-24 09:45
<p> 说的容易，实施起来难啊</p>
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