曾冬冰
2019-05-28 15:36
<p>薄弱学校从培养学生良好行为习惯和提高教学质量做起。提高教学质量要落实到教师的备课、上课、反思、教学研讨等过程。</p>
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谢忠兴
2019-05-27 14:21
<p><span style="font-size:14px;font-family:宋体">从关注每一个学生开始，从满足每一个学生的需求开始，从善待每一个学生开始，从开启每一个学生的智慧开始，从成全每一个生命开始，从创造宽松、和谐、有安全感的教学环境开始，从改善对学生的评价和交往方式开始，从改善倾听能力开始，从改善与学生的对话方式开始，从改善教学策略开始，从提升自我生命质量开始……</span></p>
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谢忠兴
2019-05-27 10:18
<p><span style="font-size: 19px;font-family: 楷体">建立“问题式.读思达”课堂教学模式，本模式包括四个层面的问题工程，一是找问题，二是解问题，三是测问题；四是归方法，课题开题以来，学校围绕构建问题式课堂教学模式开展了多次高效课堂研讨活动，在各年级和不同学科，对“问题式课堂教学模式”进行实验和研讨，旨在提高课堂教学质量和效率。</span></p>
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张金锭
2019-05-26 07:41
<p>这需要一个长期的规划与坚持，从短期上，主要从提高教师学校教师的学科素养为切入点，以营造良好的学生学习氛围为抓手，加强学校的文化建设。</p>
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李玉英
2019-05-23 14:52
<p>要提高学校的教学质量，可以请进来，走出去。</p>
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