尽可能让学生自主发散思维，有自己的想法

作为教师在日常教学和生活中,,应该多关注自己的学生,多了解自己的学生,当然,还可以借助一些文娱活动来发现学生的特长,然后再和家长\学生沟通,尽可能地让学生能够学有所长,学有所乐,也让学校教育真正做到因材施教.

我也是我教学中的一个问题，我觉得也很努力去教了，但为什么学生的思维总是转不过来呢？

在百忙中还抽出时间指导我们。将心比心，我认为应该积极配合好老师，既能提高个人业务能力的同时，又能广交朋友，互相促进。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。

作为一名新教师，我在思想上严格要求自己。

个人觉得潜能有好多种，学习上，教学上，细心观察学生的表现，反思自己的教学行为，及时改进教学。

潜能的激发，主要是两种途径：一、绝境中训练，没有退路，也就是平时所说的，置于死地而后生；二、多鼓励，从表扬中激发学生的潜能。

在百忙中还抽出时间指导我们。将心比心，我认为应该积极配合好老师，既能提高个人业务能力的同时，又能广交朋友，互相促进。

教学必须回归人性，意思是正视学生本身，要因材施教，在大班教学中，兼顾个人的心理，情感状态，要多和学生聊天，一对一地聊，了解他们，才能激发他们的积极性，从而发回他们的潜能。

多搞一些有趣的符合他们的心理的活动，在活动中交流和学习，在活动中成长，多鼓励少批评，多改变教学方法和方式，让他们觉得每天都是活力满满的。