分享具体案例说明学好英语与考试、求学、出国留学，到世界各地旅游，找一份满意的工作，结合起来，通过具体的想象，看到学好英语的灿烂未来，吸引学生兴趣和强调其重要性

从兴趣入手，对不同的学生，不同的水平，制定不同的方案教学。

会教英语的人，一定是一位懂“语言”的人，也是一个懂“人”的人。老师不仅要打开学生学习的一扇门，更要打开学生情感的那扇门，以自己的真心、爱心、诚心去感化他们，一种平等、亲和、融洽的教学氛围，才能形成教与学相互推动的合力，这也是教学获得成功的重要条件。

这是一个有爱心的教师，教育行业最好的工具是爱心

因材施教，是一个老师水平的体现，针对不同的学生，不同的性格，只有因地制宜，因材施教，才能达到好的效果。

因材施教很重要。

你对因材施教的分析很透彻，对各类型的“材”，如何施“教”讲得有理有据。

既然考虑了因材施教，那么多媒体教学，又是如何兼顾后进生呢？

首先还是词汇得过关，培养学生多阅读有关英语的书籍、报刊等等，培养阅读兴趣。

多联系生活，多创设合理的情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，形成活泼互动的交流模式，课堂才能取得实效。

因材施教

因材施教

要提高阅读水平，首先还是词汇得过关，培养学生多阅读有关英语的书籍、报刊等等，培养阅读兴趣。

英语教学要面向全体学生，充分调动每个学生的积极性。这就要求教师从教育对象的实际出发，遵从因材施教的原则,真正的做到以学生为主体,老师为主导力量,普遍提高学生的英语素养。

要“知材”，深入了解学生的一般情况与个别特点是进行“因材施教”的基础。