周玲
2019-05-21 08:46
<p>老师循循善诱，课堂氛围融洽，师生教学共长，碰撞出思维的火花。</p>
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房浩云
2019-05-18 22:51
<p>利用多媒体，采取形式多样的教学形式，创设情境，结合学生实际，回归生活等等。</p>
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林丽旭
2019-05-18 22:33
<p>结合时政热点，通过还原场景、视频授课、师生辩论等模式激发学生的兴趣。</p>
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黄章
2019-05-18 16:23
<p>头开得好，就能下迅速活跃课堂，引人入胜，激发学生的学习兴趣，所以就需要老师在设计课堂教学的时候，特别重视的开头。</p>
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吴魁
2019-05-18 11:16
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); line-height: 26px; font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">政治课可以通过说故事形式或者身边例子等，联系社会的热点问题，使学生关心社会。引导学生提高学习兴趣从而提升学习效率。</span></p>
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陈坚蔼
2019-05-18 10:41
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><span style="font-family: SimSun; font-size: 14px;">我认为思政课一定要紧密联系社会生活，联系社会的热点问题，使学生关心社会、对思政课感兴趣。</span><br/></p><p><br/></p>
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李翠云
2019-05-17 23:27
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">政治课可以通过说故事形式或者身边例子等，引导学生提醒学习兴趣从而提升学习效率。</span></p>
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李翠云
2019-05-17 23:27
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">一堂思想政治课，头开得好，就能下迅速活跃课堂，引人入胜，激发学生的学习兴趣，所以就需要老师在设计课堂教学的时候，特别重视的开头。</span></p>
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李翠云
2019-05-17 23:27
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">课堂激趣很重要。好的素材是一方面。教师充足准备也很重要。小组合作，互动的方式也可充分调动积极性。</span></p>
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李翠云
2019-05-17 23:27
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如</span></p>
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李翠云
2019-05-17 23:26
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; word-wrap: break-word; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">除品德课理论性强本身枯燥以外，主要是教师只偏重课本枯燥的理论讲授，忽视以时事新闻、生动事例吸引学生，提高学生的兴趣。其实，学生大都喜欢讨论生活中的热点问题，喜欢参与式的学习，喜欢学国际新闻那样的时事政治，其实这正是潜在的学习动力。</p><p><br/></p><p><br/></p>
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李翠云
2019-05-17 23:26
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">要教给学生学法，引导学生参与。传统的“填鸭式”教学和片面的追求升学率的应试教育，只能引致学生死记硬背，不求甚解，产生厌学情绪。</span></p>
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吴诚芳
2019-05-17 22:28
<p>要教给学生学法，引导学生参与。传统的“填鸭式”教学和片面的追求升学率的应试教育，只能引致学生死记硬背，不求甚解，产生厌学情绪。</p>
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吴诚芳
2019-05-17 22:21
<p>除品德课理论性强本身枯燥以外，主要是教师只偏重课本枯燥的理论讲授，忽视以时事新闻、生动事例吸引学生，提高学生的兴趣。其实，学生大都喜欢讨论生活中的热点问题，喜欢参与式的学习，喜欢学国际新闻那样的时事政治，其实这正是潜在的学习动力。</p>
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刘宝云
2019-05-17 19:10
<p>创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。</p>
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