柯盛超
2019-05-25 18:29
<p>读图与记图，是学生常有困难，通过对地图的观察和分析还可以概括出各种地理事物之间的相互关系。</p><p></p><p>
<br/></p><p class="pl_hf"></p>
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柯盛超
2019-05-25 18:29
<p>读图与记图，是学生常有困难，通过对地图的观察和分析还可以概括出各种地理事物之间的相互关系。</p><p></p><p>
<br/></p><p class="pl_hf"></p>
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柯盛超
2019-05-25 18:28
<p>觉得应该多给机会学生自己来分析图表<font color="#333333" face="微软雅黑" size="2">，训练学生的读图综合能力。</font></p>
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梁国灿
2019-05-20 09:58
<p>从地理学的发展历史看，是先有地图然后才有系统的地理学理论知识。地图集中了客观世界大量的信息，通过对地图的观察和分析还可以概括出各种地理事物之间的相互关系</p>
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陈海珍
2019-05-19 12:00
<p>让学生多读图，每一次读图，首先要强调读图名，图例，让学生在地图上找到一些相关知识点，训练学生的读图综合能力。</p>
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卢雪容
2019-05-18 13:24
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">让学生自己根据地图说出该区域及其周边地区的地理特征，训练学生的读图综合能力。</span></p>
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胡婷婷
2019-05-16 08:51
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">让学生多看图，让学生在地图上查找出自己有趣的内容或一些具有代表性的旅游资源。其次教给学生读图的技巧；最后让学生自己根据地图说出该区域及其周边地区的地理特征，训练学生的读图综合能力。</span></p>
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黄文文
2019-05-16 08:45
<p>每一次都强调先读图名，再找图例，最后看问题的时候再回归到地图中去（不过有地理基础的会更快捷找出图中信息）</p>
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黄文文
2019-05-16 08:45
<p>每一次都强调先读图名，再找图例，最后看问题的时候再回归到地图中去（不过有地理基础的会更快捷找出图中信息）</p>
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刘华妹
2019-05-16 08:22
<p><span style="font-size: 20px;font-family: 仿宋_GB2312">充分利用多媒体教学，加强学生空间想象能力，<span style="font-family: 仿宋_GB2312; font-size: 20px;">提高教学效果。</span></span></p>
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蒋水莲
2019-05-16 07:49
<p>多找学生感兴趣的素材，结合地图找到其地理位置，并简单分析该素材与地理位置的关系。</p>
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李逸涛
2019-05-15 23:04
<p>方法很好，读图与记图，也是我的学生常有困难。</p>
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曾召云
2019-05-15 22:26
<p>我个人的做法：首先让学生多看图，给地名让学生在地图上查找，让学生脑里有图；其次教给学生读图的技巧；最后让学生自己根据地图说出或写出自然地理特征，从而训练学生的读图说话的能力。</p>
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林显朵
2019-05-15 21:59
<p>地图在地理学习和研究中有着举足轻重的地位，从地理学的发展历史看，是先有地图然后才有系统的地理学理论知识。地图集中了客观世界大量的信息，通过对地图的观察和分析还可以概括出各种地理事物之间的相互关系</p>
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