刘玮 2019-10-28 14:58

大部分流行歌曲音韵谐美，情深意长，又贴近生活。在课堂中，应将流行音乐导入可以活跃音乐课堂，从而激发学生们的兴趣。

陈树华 2019-10-27 11:19

流行乐是青少年的最爱不要排斥流行乐。现在很多传统音乐也和流行音乐相融合，去的很好的效果。

张慈 2019-10-25 10:03

<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(102, 102, 102); font-family: "Microsoft YaHei",Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">结合节日进行教学，结合节日精选一些音乐作品来教学,如母亲节,播放《爱就一个字》《至少还有你》等歌曲,激发学生的感恩之情。

张慈 2019-10-25 10:02

<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">有选择性得纳入教材，最大程度地提高学生学习的兴趣，这样以主为辅，把他们引导到其他各类型的音乐当中，更有利于让学生提高他的学习激情。

庞康瑞 2019-06-05 23:36

流行元素也是好音乐，

曾锦娇 2019-06-03 13:46

流行歌曲如此深入少男少女的心，自有它的感染力。我们不能否认，大部分流行歌曲音韵谐美，情深意长，又贴近生活，

曾锦娇 2019-06-03 13:45

音乐，从古到今，不管在哪一个时代、地方，都以它独特的魅力感染着人们。它以各种形式、效果出现在各种场合、气氛中，影响着人们的情绪和状态，它曾鼓舞多少人走出生命的阴影，也曾让多少人迷失自己。

韩妹 2019-06-03 10:40

我觉得在音乐教学中，对比古典音乐，民族风格还有流行音乐，学生可能会更趋向喜欢流行乐多一些，所以教师应该从流行音乐作品的题材、风格、艺术性、认知度、传唱难易程度等方面来考虑，有选择性得纳入教材，最大程度地提高学生学习的兴趣，这样以主为辅，把他们引导到其他各类型的音乐当中，更有利于让学生提高他的学习激情。

曾中华 2019-06-02 23:34

在教学中，我们应该做好学生学习成长的引路人，发现问题的启发人

周珊珊 2019-06-02 11:56

在流行歌曲选择上应该取其精华去其糟粕，有选择性得纳入教材，提高学生学习的兴趣，从而提高学生音乐素质

叶小华 2019-06-01 16:20

将流行音乐引入课堂，不是单纯的将某些流行歌曲拿到课堂上来演唱演奏。教师应该紧紧围绕作品本身的音乐要素，分析作品的曲式、演唱形式、旋律线、伴奏音型、演唱方法等。在“随风潜入夜，润物细无声”之中，起到事半功倍的效果。

庞妙婵 2019-06-01 11:02

开放式的课堂，大胆尝试让学生去组织一下课堂

龙玉琼 2019-05-31 16:43

学生是学习的主体，教师是组织者和引导者，把课堂还给学生

沈思言 2019-05-30 23:44

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 我觉得可以从流行音乐作品的题材、风格、艺术性、认知度、传唱难易程度等方面来考虑，有选择性得纳入教材，最大程度地提高学生学习的兴趣，有利于学习流行音乐的音乐理论，提高学生多元化音乐的感受力和鉴赏力，从而提高学生音乐素质。

沈思言 2019-05-30 23:44

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 我觉得可以从流行音乐作品的题材、风格、艺术性、认知度、传唱难易程度等方面来考虑，有选择性得纳入教材，最大程度地提高学生学习的兴趣，有利于学习流行音乐的音乐理论，提高学生多元化音乐的感受力和鉴赏力，从而提高学生音乐素质。