李欣弟
2019-06-06 11:02
<p>及时批改，再给予创新鼓励性评语，这也是提高学生学习积极性的一种方法</p>
回复(0)
陈秋波
2019-06-02 09:50
<p>批改有时是处理师生关系的一个落脚处，可以使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。</p>
回复(0)
何梦花
2019-06-01 21:09
<p>作文的批改是教学中必不可少的部分，这样才明白学生优缺点，及时表扬或指出学生的不足及错误。</p>
回复(0)
陈晓君
2019-06-01 10:35
<p>批改作业是课堂教育的延续，是掌握学生学习程度的很好的方式，要鼓励学生，改正作业中的错误，提高学习效率。</p>
回复(0)
邹馥蔚
2019-05-31 20:37
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">果能个别地，当面批改，评讲，能起到事半功倍的效果，</span><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px;">也是沟通的好方式。</span><br/></p>
回复(0)
李小燕
2019-05-31 11:28
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">还可以写一些评语，指出学生的进步或不足之处，给予鼓励.让学生感觉到我们老师时时在关注他。激发他学习。</span></p>
回复(0)
蔡云秋
2019-05-31 07:46
<p>有必要时，需要面批，这也是沟通的好方式。</p>
回复(0)
赵鑫
2019-05-30 16:48
<p>认真批改学生的作业，对比几次的作业完成情况，了解期中的变化，能有针对性的去给学生留言，深入他们的内心</p>
回复(0)
卢文琼
2019-05-29 20:57
<p>如果能个别地，当面批改，评讲，能起到事半功倍的效果，水平较高的学生，也可以让他尝试批改一下水平较低的学生的文章，更能促进他们的进步。</p>
回复(0)
叶碧玲
2019-05-28 22:58
<p>除了改正学生作业的错误之外，还可以写一些评语，指出学生的进步或不足之处，给予鼓励，或者提出一些学习的建议和方法，在作业中同学生交流也能促进学生的积极性。</p>
回复(0)
薛国丽
2019-05-28 15:57
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">根据学生的水平设置话题难易度，提升兴趣最重要，开展多些活动，为学生创造一个良好的学习氛围。</span></p>
回复(0)
薛国丽
2019-05-28 15:30
<p><span style="text-decoration:underline;"><span style="color:#666666">抓住基础知识来培养学生的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来加强书面表达训练。</span></span></p>
回复(0)
何琪凌
2019-05-28 13:18
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">如果能个别地，当面批改，评讲，能起到事半功倍的效果，水平较高的学生，也可以让他尝试批改一下水平较低的学生的文章，更能促进他们的进步。</span></p>
回复(0)
黄慧红
2019-05-27 22:15
<p>在话题训练中，我布置的话题写作后，最大的感受是面批学生作文非常有效，大家可以多多尝试。</p>
回复(0)
