周庆煌
2019-05-19 09:00
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 'Microsoft YaHei', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在教学时，我们不应把这阅读和写作分割开来，应该让学生有机会于阅读中学写作，于写作中学阅读。</span></p>
回复(0)
李婵妃
2019-05-17 13:45
<p>阅读量越多，阅读能力越强，写作能力也越强</p>
回复(0)
李婵妃
2019-05-17 13:45
<p>读是扩大学生的词汇量和知识面，有了广的词汇量和知识面必定会更好的促进写作的完成和提升</p>
回复(0)
潘迎霞
2019-05-15 18:28
<p>读，要读经典，读出感悟，不能只看数量更要质量</p>
回复(0)
廖明晓
2019-05-15 10:38
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: "Microsoft YaHei", Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">们应当把阅读带进写作，因为阅读能扩大学生的知识面，适合的阅读材料能给学生提供最好的写作范例。因此，在教学时，我们不应把这阅读和写作分割开来，应该让学生有机会于阅读中学写作，于写作中学阅读。</span></p>
回复(0)
占小芬
2019-05-14 12:23
<p><br/></p><ol class=" list-paddingleft-2" style="list-style-type: decimal;"><li><p>教师就学生的学习状况，已掌握认知程度挑选适合学生的文章。</p></li><li><p>教师引导学生分析文章内容，就文章的主要内容，结构和阐明大意等几个方面分析。</p></li><li><p>教师引导学生就文章主题，寻找学生认为描写精彩的句子。</p></li><li><p>就学生找出的句子，让学生进行仿写（教师给出范围），最后让学生添加连接短语，把句子串成文章。<br/></p></li></ol>
回复(0)
