林珠珊 2019-05-16 20:47

1、启发激趣，让课堂变得生动活泼。 2、质疑交流，让课堂变得有理有趣。 3、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。4、分层次教学，让课堂变得满园花开。

江金凤 2019-05-14 21:34

高效课堂虽然不是一种具体的模式，但它的目标是明确的，是对传统教学模式的改革。虽然与传统教学模式的目的有一致的地方，但它的具体要求已经超越传统，作为教学主导者的教师必须首先改变自己，才能真正实现高效课堂教...选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现数学学科特点，避免出现偏题、怪题。要重视中华优秀传统文化材料的选用，引导学生从中获得对当代文化问题的思考。

韩越 2019-05-14 15:32

要打造高效课堂，教师课前要认真备好课，既要备教材又要备学生，以便上课时做到有的放矢。

林权荣 2019-05-14 09:30

高效课堂无论是学习还是借鉴，都在于领会先行学校的精神，而不在于形式。   <a href="javascript:void(0);"></a>

陈小海 2019-05-13 18:26

高效课堂，在于学生是否在这节课里学到了什么，是否在这节课里发挥了自己的自主探究精神。

沈万林 2019-05-13 09:52

本人认为，教学效果是否高效，决定于该方法是否适合学生。

吴连花 2019-05-12 22:04

课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。课堂对教师来说，就是教学方式。

陈贵宏 2019-05-12 18:30

<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(251, 253, 255); color: rgb(54, 54, 54); font-family: Verdana; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次搭配划分学习小组，让学生结成学习小组，共同学习，共同进步。总之，高效课堂无论是学习还是借鉴，都在于领会先行学校的精神，而不在于形式。

谢利光 2019-05-12 17:49

高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学；从学生的角度讲，高效的课堂教学是指学生获得显著发展的教学，这里的“发展”是指具有全面性、整体性、持久性的发展；从投入的角度讲，高效的课堂教学是指教学投入（或教学所耗）少但教学产出（教学所得）高的教学。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。

蔡英 2019-05-12 16:58

教师要处理好角色、观念的转变。教师角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者。

黄朝湾 2019-05-12 15:47

高效课堂一定要以学生为主体，以问题为主线。只有这样学生才能深刻体会到课堂的意义，才能真正实现教学目标

李冠英 2019-05-12 11:44

选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现数学学科特点，避免出现偏题、怪题。要重视中华优秀传统文化材料的选用，引导学生从中获得对当代文化问题的思考。

梁观何 2019-05-12 11:36

效课堂虽然不是一种具体的模式，但它的目标是明确的，是对传统教学模式的改革。

许英玉 2019-05-12 11:14

要想课堂变得高效，教师对课堂一定要有创新。      1、启发激趣，让课堂变得生动活泼。 2、质疑交流，让课堂变得有理有趣。 3、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。4、分层次教学，让课堂变得满园花开。

邓信伦 2019-05-12 10:35

在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。课堂对教师来说，就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂当然离不开学生的有效合作。