邱春莲 2019-05-13 08:06

提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。

王通晓 2019-05-12 18:38

语文教学提升学生的人文素养的同时，抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养，这是关键。

王通晓 2019-05-12 18:01

同意吴碧燕老师的看法，重视语文基础知识的讲解和训练，是进一步发展语文素养的前提

王通晓 2019-05-12 18:01

对课文后面的语法知识，要认真讲解，让学生弄懂。

王通晓 2019-05-12 18:00

教师要布置学生预习课文的生字词，不懂的字词查工具书理解，上课检查

蔡叶琳 2019-05-12 17:52

同意吴碧燕老师的看法，重视语文基础知识的讲解和训练，是进一步发展语文素养的前提。试问，不懂得词语的读音和意思，怎么可能精确地运用文字？

庞贤 2019-05-12 17:45

语文教学提升学生的人文素养的同时，抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养，这是关键。

欧小芳 2019-05-12 00:43

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; word-wrap: break-word; background-color: rgb(255, 255, 255);">对课文后面的语法知识，要认真讲解，让学生弄懂。

欧小芳 2019-05-12 00:43

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; word-wrap: break-word; background-color: rgb(255, 255, 255);"> 课前，教师要布置学生预习课文的生字词，不懂的字词查工具书理解，上课检查

欧小芳 2019-05-12 00:42

应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。

欧小芳 2019-05-12 00:42

强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价

王彩霞 2019-05-11 22:34

课前，教师要布置学生预习课文的生字词，不懂的字词查工具书理解，上课检查。对课文后面的语法知识，要认真讲解，让学生弄懂。

王彩霞 2019-05-11 22:34

课前，教师要布置学生预习课文的生字词，不懂的字词查工具书理解，上课检查。对课文后面的语法知识，要认真讲解，让学生弄懂。

王彩霞 2019-05-11 22:34

课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，缺乏对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。

王彩霞 2019-05-11 22:34

课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，缺乏对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。