卢红信 2019-05-13 18:14

数学教学中，学生普遍对教师存有依赖心理，缺乏学习的主动钻研和创造精神。一是期望教师对数学问题进行归纳概括并分门别类地一一讲述，突出重点难点和关键；二是期望教师提供详尽的解题示范，习惯于一步一步地模仿硬套。事实上，我们大多数数学教师也乐于此道，课前不布置学生预习教材，上课不要求学生阅读教材，课后也不布置学生复习教材；习惯于一块黑板、一道例题和演算几道练习题。长此以往，学生的钻研精神被压抑，创造潜能遭扼杀，学习的积极性和主动性逐渐丧失。在这种情况下，学生就不可能产生"学习的高峰体验",高涨的激励情绪，也不可能在"学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的乐趣".

黄森荣 2019-05-13 08:29

上课不是睡觉就是讲话的学生可能不是学习能力上的问题，心理心态上去左右更关键。

戚景文 2019-05-12 21:40

因材施教，管好纪律，根据学生的学习特点，分别引导读高中和职中。

符聪 2019-05-12 11:35

创设探索性的学习情境，引导学生从多种角度去思考问题，同时多采用多媒体技术创新教学，做到有色有声，容易吸引学生眼球。

李维芳 2019-05-11 19:31

与家长配合，限制上网，多做有意义的事，学会分担家务，替父母分忧，养成勤劳不怕吃苦的习惯，改掉好吃懒做只会享受的坏习性。

叶贵 2019-05-11 16:07

创设情境，使课堂教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

吴元美 2019-05-11 10:12

设置奖励可以提高学生的学习兴趣，不过治标不治本。现在的学生还不懂得学习的重要性，不过以后社会会教会他的。

黄伟琼 2019-05-11 09:52

教师创设探索性的学习情境，引导学生从多种角度去思考问题，可激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

林宏荣 2019-05-10 22:03

兴趣是最好的老师。首先教师讲话要生动幽默有趣味，选择的例子要帖近实际又和学生日常生活相关，学生容易共鸣理解，同时多采用多媒体技术创新教学，做到有色有声，容易吸引学生眼球。

郑礼庆 2019-05-10 21:12

有一些情况是学生拿自己与他人比较，然后自己的学习成绩比不上，灰心了。这种情况我一般是教他学一点知识就鼓励自己一下，形成自己鼓励自己的学习状态。

黄镇 2019-05-10 21:10

很难很难！我们学校的学生就是这个状态，上课想让他们动动笔都好像要他们的命一样！更不用说主动学习了，被动学习都难！！

阳玲 2019-05-10 17:33

有点难，这样的学生如果从他们的思想里没有向学习的意识，那我们老师无论这样做好像都是白费功夫

陈莹 2019-05-10 17:33

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; word-wrap: break-word; background-color: rgb(255, 255, 255);"> 鼓励、趣味、成就感是使学生主动学习的法宝。

陈莹 2019-05-10 17:33

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; word-wrap: break-word; background-color: rgb(255, 255, 255);"> 现在很多学生受“读书无用论”影响，没有读书的意愿，对于这样的学生真的伤透脑筋，只有加强家校合作，协同教育，要学生从思想上解决问题，另外，这部分学生，普遍基础差，要对他们进行合理定位，分层评价

陈莹 2019-05-10 17:33

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; word-wrap: break-word; background-color: rgb(255, 255, 255);"> 兴趣是最好的老师，但是基础差的往往都不会有多大兴趣，所以，这就需要我们教学时实行分层教育，布置作业时同样如此，让学困生在简单的题目中找到成就感，慢慢进步。