陆合妹
2019-05-26 15:52
<p>新课改背景下培养学生思维要把握如下七条策略:常翻课标和教材、优化课堂模式、合理统筹安排、审题分析、探索思路、反思拓展、概括提炼。</p>
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李家伟
2019-05-11 16:27
<p>先给结构，再强调重点，再配以典型练习题。</p>
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刘桂玲
2019-05-11 10:20
<p>艺考生的二轮中近五年没考过的考点课堂几乎不讲</p>
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郑永荣
2019-05-10 22:34
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">我们应该从学生的根本利益和实际情况出发,尊重学生这个主体,按照科学规律,认知规律制定学习方略,真心实意搞教改,从而充分调动学生的主动性和创造性,创设真实的、有活力的课堂。</span></p>
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梁碧
2019-05-10 11:50
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">按照科学规律,认知规律制定学习方略,真心实意搞教改,从而充分调动学生的主动性和创造性,创设真实的、有活力的课堂,唯有如此,才能有助于学生的提高和发展,真正走进新课程</span></p>
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梁碧
2019-05-10 11:50
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">重难点处多下工夫，通过层层设问帮助学生降低和化解难点、突破重点。</span></p>
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黄展鹏
2019-05-09 22:14
<p>学习历史可以有六个层次，即：首先听懂，而后记住，练习会做，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新。</p>
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黄秀金
2019-05-09 20:56
<p>围绕重点，突破难点，根据考点要求，精讲精析</p>
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王秋金
2019-05-09 20:06
<p>教学内容千变万化，重点、难点有时合而为一的，有时又是分离的，在重难点处多下工夫，通过层层设问帮助学生降低和化解难点、突破重点。</p>
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谭迪
2019-05-09 19:45
<h2 class="article_tit" style="margin: 30px 0px 0px; padding: 0px; font-size: 24px; font-weight: bolder; color: rgb(51, 51, 51); text-align: center; font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">历史课堂教学的重点、难点是历史课堂教学的中心环节和焦点，处理好这个中心环节和焦点，其它问题就迎刃而解。</h2><p><br/></p>
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全平波
2019-05-09 17:17
<p>历史内容的重难点，是上课的精彩之笔。读课时只有抓住重点难点就会有事半功倍的收获，学生也学得轻松，学得快乐。</p>
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邢福铭
2019-05-09 16:58
<p><br/>注重重难点可以让学生加深记忆，对知识点一目了然。</p>
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王海浪
2019-05-09 16:41
<p>历史教师在新课程下的课堂上出现时间分配问题的主要原因,就是不能正确理解学生是学习的主人不能正确定位教师主导学生主体的角色地位。我们应该从学生的根本利益和实际情况出发,尊重学生这个主体,按照科学规律,认知规律制定学习方略,真心实意搞教改,从而充分调动学生的主动性和创造性,创设真实的、有活力的课堂,唯有如此,才能有助于学生的提高和发展,真正走进新课程</p><p><br/></p>
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