李鸿
2019-05-07 22:23
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师时刻保持备课上课的激情，课堂气氛和带动能力往往能达到最优化的效果，同时影响到学生的学习热情。</span></p>
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陈宇玲
2019-05-07 22:15
<p>激情建立于爱之上，没有爱的沉淀，就无法荡起心中的激情，也摩擦不出“奇迹”。</p>
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庄燕梅
2019-05-07 22:13
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei"; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">老师激励的语言或肯定，能树立学生的自信，可以最大程度的挖掘和激发学生的学习潜能</span></p>
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陈文杰
2019-05-07 20:41
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师时刻保持备课上课的激情，课堂气氛和带动能力往往能达到最优化的效果，同时影响到学生的学习热情。</span></p>
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陈文杰
2019-05-07 20:41
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师时刻保持备课上课的激情，课堂气氛和带动能力往往能达到最优化的效果，同时影响到学生的学习热情。</span></p>
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陈文杰
2019-05-07 20:41
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师时刻保持备课上课的激情，课堂气氛和带动能力往往能达到最优化的效果，同时影响到学生的学习热情。</span></p>
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黎扬
2019-05-07 20:14
<p>课堂中教师的情绪往往能直接影响到教学效果。教师时刻保持备课上课的激情，课堂气氛和带动能力往往能达到最优化的效果，同时影响到学生的学习热情。所以，美术课堂中的激情，情感式教学是非常重要的环节。</p><p></p><p>
</p><p class="pl_hf"></p>
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周煜袁
2019-05-07 11:06
<p>教师在教学过程中激发学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。对情感因素的运用方式，对学生在教学过程中情感激发的策略,对师生情感的互动灵活使用。</p>
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廖马进
2019-05-07 09:05
<p>备课备学生很重要，只有掌握学生的喜好，才能备好课，上好课。</p>
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杨志敏
2019-05-06 19:17
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 20px; text-indent: 20px; background-color: rgb(255, 255, 255);">用我的激情点燃对学生的爱。</span></p>
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张迪
2019-05-06 18:26
<p>课堂中教师的情绪往往能直接影响到教学效果。教师时刻保持备课上课的激情，课堂气氛和带动能力往往能达到最优化的效果，同时影响到学生的学习热情。所以，美术课堂中的激情，情感式教学是非常重要的环节。</p>
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李观桂
2019-05-06 17:34
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft YaHei";">老师激励的语言或肯定，能树立学生的自信，可以最大程度的挖掘和激发学生的学习潜能</span></p>
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余石龙
2019-05-06 16:00
<p style="text-indent:20px"><span style="font-size:20px;font-family:宋体;color:#666666;background:white">“我认为，教师一定要有适合每节课所要具备的激情。”这话说得真好，有了对学生的爱，何愁干不好教育事业呢！我愿用我的激情点燃对学生的爱。</span></p><p><br/></p>
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