李国连 2019-10-29 10:07

<p>课堂教学容量宜精不宜一味地追求大而多，应根据学生的认知架构和知识储备，同样一个内容，在不同的班型也应该有所取舍，因材施教，教学内容也应该因班而定。</p>

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