郭仕国 2019-10-30 09:19

高中学生对地理已有一定的了解，应该对他们进行深一层的教学，例如高中学生最喜欢的天文学，和人文地理的区位因素如工厂选址等的研究，生活中的地理的引导，引导他们自己找答案。

梁连智 2019-10-28 21:16

说得很好，受益匪浅。

曹洁明 2019-10-28 18:12

结合生活实例，让学生体会到地理在实际生活中的价值，比如热力环流，3S技术，昼长夜短的变化等知识点，这样学生能够用地理知识解释生活现象，运用地理知识去方便生活，使地理不再是浮在空中楼阁，而是内化在日常，学生自然而然就有了学习探究的兴趣

张钦慧 2019-10-28 14:29

高中学生对地理已有一定的了解，应该对他们进行深一层的教学，例如高中学生最喜欢的天文学，和人文地理的区位因素如工厂选址等的研究，生活中的地理的引导，引导他们自己找答案。

侯赛明 2019-10-28 11:35

高中学生对地理已有一定的了解，应该对他们进行深一层的教学，例如高中学生最喜欢的天文学，和人文地理的区位因素如工厂选址等的研究，生活中的地理的引导，引导他们自己找答案。

周冰 2019-10-28 11:00

在教学中，建议教师可以经常传授有关行政区划的各种知识，比如行政区划的原则、意义、标准等，最大程度激发学生的兴趣。<span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(51, 51, 51); font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 9px; line-height: normal; font-family: "Times New Roman";">

陈晓鹏 2019-10-28 10:17

<ol class=" list-paddingleft-2" style="list-style-type: decimal;"><li>让学生明白地理的重要性</li><li>通过祖国或世界的自然、人文、宇宙科学等，引起学生的热爱情怀 </li></ol>