黄赤
2019-10-24 11:34
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">体育训练须讲究方式方法，充分激发学生的积极性主动性，这样才能有效地提高学生的中考成绩。</span></p>
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黄赤
2019-10-24 11:34
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">体育训练须讲究方式方法，充分激发学生的积极性主动性，这样才能有效地提高学生的中考成绩。</span></p>
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黄世旺
2019-10-24 08:39
<p>能针对不同的学生进行对应的教学，做到以学生为本，充分发挥学生积极性和主动性，有效地解决了“一刀切”的教学模式，克服了教学内容与学生学习兴趣的矛盾，创造了良好的课堂教学氛围，形成成功的激励机制，确保每一个学生都有所进步。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:39
<p>从年龄特征看，学生身心发展既有连续性又有阶段性，这就要求教学内容和方法必须照顾学生不同发展阶段的基本特征。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:39
<p>从年龄特征看，学生身心发展既有连续性又有阶段性，这就要求教学内容和方法必须照顾学生不同发展阶段的基本特征。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:39
<p>从年龄特征看，学生身心发展既有连续性又有阶段性，这就要求教学内容和方法必须照顾学生不同发展阶段的基本特征。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:39
<p>体育训练须讲究方式方法，充分激发学生的积极性主动性，这样才能有效地提高学生的中考成绩。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:39
<p>体育训练须讲究方式方法，充分激发学生的积极性主动性，这样才能有效地提高学生的中考成绩。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:38
<p>体育训练须讲究方式方法，充分激发学生的积极性主动性，这样才能有效地提高学生的中考成绩。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:32
<p>从年龄特征看，学生身心发展既有连续性又有阶段性，这就要求教学内容和方法必须照顾学生不同发展阶段的基本特征。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:32
<p>从年龄特征看，学生身心发展既有连续性又有阶段性，这就要求教学内容和方法必须照顾学生不同发展阶段的基本特征。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:32
<p>从年龄特征看，学生身心发展既有连续性又有阶段性，这就要求教学内容和方法必须照顾学生不同发展阶段的基本特征。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:30
<p>从年龄特征看，学生身心发展既有连续性又有阶段性，这就要求教学内容和方法必须照顾学生不同发展阶段的基本特征。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:30
<p>从年龄特征看，学生身心发展既有连续性又有阶段性，这就要求教学内容和方法必须照顾学生不同发展阶段的基本特征。</p>
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陈兵
2019-10-23 12:30
<p>从年龄特征看，学生身心发展既有连续性又有阶段性，这就要求教学内容和方法必须照顾学生不同发展阶段的基本特征。</p>
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