廖仁贤 2019-10-29 10:57
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">建立和谐的师生关系，积极开展双边教学，<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">营造浓厚的热情高涨的数学学习气氛，</span>充分调动学生学习积极性。</span></p>
廖仁贤 2019-10-29 10:55
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: "Microsoft YaHei", sans-serif; font-size: medium; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师要在教学中根据教材内容，有意识地设计一些有一定难度的能引起争议的问题，不仅能激发学生的学习情趣，而且能培养学生的创造性思维能力，加强课件设计，使学生在快乐中学习，在学习中快乐。</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; font-family: "Microsoft YaHei", sans-serif; font-size: medium; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>
宁紫红 2019-10-22 11:41
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">多鼓励表扬学生、<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">不断改进教学方法、、提炼教学语言、加强双边活动、充分运用现代教学手段。</span></span></p>
梁经纬 2019-10-22 11:31
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">一、培养学生对数学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。二、多鼓励表扬学生。三、激发学生学生学习数学热情。四、学以致用，从而使学生对学习数学知识的用处。</p><p><br/></p><p><br/></p>