王春艺
2019-10-24 13:09
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在新课导入过程中，提问学生和启发学生的语言表达等可以使用不同的方法，还要因人而异，根据不同的教材内容选择不同的方法。在这样不断的教育实践中，教师能更好地掌控课堂，教学效果更好。</span></p><p> </p><p>
</p><p class="pl_hf"> </p><p></p>
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何土英
2019-10-22 13:51
<p><span style="margin: 0px; padding: 0px; letter-spacing: 0.5px; font-family: 宋体; font-size: 16px; -ms-word-wrap: break-word !important; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important;"><strong>采用大单元备课，提升教学设计的站位，</strong>依据学科核心素养（即课程标准）、教材、课时、学情与资源等，确定一个学期的单元名称与数量，以及每个单元的课时数，分课时设计一个单元的完整的学习方，在一个单元学习中介入真实情境或任务，设计反思支架以引领或支持学生反思</span></p>
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何土英
2019-10-22 13:45
<p>1．回归学习本质—解决问题2．学习方式改变—问题化学习3教学模式变革-活动课程4课程规划-学科和跨学科课程</p>
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何土英
2019-10-22 13:40
<p>教学中强调问题化学习,以真实的问题形成问题链、问题矩阵，让孩子在学习中，在对问题的追寻中，慢慢形成一个知识结构——从低结构到高结构，从本学科的结构 到跨学科的结构，从知识到真实的世界，真实的生活情景在以核心素养为本的教学中具有重要价值，情景是学生核心素养培育的途径和方法，是核心素养实现的现实基础。</p>
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何土英
2019-10-22 13:22
<p>以探究性学习方式为主导,让教育和学习回归生活才能体现学生学习的全部社会意义</p>
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杨亚凤
2019-10-21 23:36
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">可以以生活为基础，在学科中落实核心素养。</span></p>
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杨亚凤
2019-10-21 23:36
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">提升自身的文本解读能力，对落实学科核心素养具有非常重要的作用</span></p>
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杨春晓
2019-10-21 10:15
<p>大量的英语阅读对每个学生的语言能力提高都有着重要的作用，对沟通和认知有着很大的帮助，这样便可以使课本的知识在现实语言中得到运用，进而提升学生的核心素养。</p>
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杨春晓
2019-10-21 10:10
<p>可以以生活为基础，在学科中落实核心素养。</p>
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梁红芳
2019-10-20 22:07
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在新课导入过程中，提问学生和启发学生的语言表达等可以使用不同的方法，还要因人而异，根据不同的教材内容选择不同的方法。在这样不断的教育实践中，教师能更好地掌控课堂，教学效果更好。</span></p>
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梁红芳
2019-10-20 22:07
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在新课导入过程中，提问学生和启发学生的语言表达等可以使用不同的方法，还要因人而异，根据不同的教材内容选择不同的方法。在这样不断的教育实践中，教师能更好地掌控课堂，教学效果更好。</span></p>
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梁红芳
2019-10-20 22:07
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在新课导入过程中，提问学生和启发学生的语言表达等可以使用不同的方法，还要因人而异，根据不同的教材内容选择不同的方法。在这样不断的教育实践中，教师能更好地掌控课堂，教学效果更好。</span></p>
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梁红芳
2019-10-20 22:07
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">通过这些有感情、有层次的教学手段，引发学生丰富的联想，陶冶学生情操。</span></p>
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梁红芳
2019-10-20 22:07
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">通过这些有感情、有层次的教学手段，引发学生丰富的联想，陶冶学生情操。</span></p>
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康雯茹
2019-10-20 14:45
<p>在新课导入过程中，提问学生和启发学生的语言表达等可以使用不同的方法，还要因人而异，根据不同的教材内容选择不同的方法。在这样不断的教育实践中，教师能更好地掌控课堂，教学效果更好。</p>
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