谢丽君
2019-10-30 20:17
<p>设置时政快讯栏目，一般一周一次，由学生收集整理新闻进行点评</p>
回复(0)
谢丽君
2019-10-30 20:14
<p>应该发挥教师的主导作用，利用课堂教学有的放矢有的引入时政</p>
回复(0)
李湛梅
2019-10-29 16:49
<p>教育是什么样子，明天就是什么样子。习近平总书记强调：“让教师成为让人羡慕的职业。”全社会共同守护教育工作者的信仰和从教情怀，让“尊师”氛围成为常态，让“重教”主张惠及每一位老师，民族就有希望，国家就有未来。</p>
回复(0)
李湛梅
2019-10-29 16:47
<p>鼓励学生自己去发掘时政热点的内涵<br/>从我国教育发展的趋势来看，对于学生素质和能力的要求越来越高，在高考中的具体反映就是几乎所有的试题都是材料型试题，即给学生呈现新情境，让学生结合所学知识去分析和解决问题，也就是我们所强调的“活”的东西更多了。</p>
回复(0)
李湛梅
2019-10-29 16:46
<p>利用最新时政热点导入新课<br/>兴趣是学生学习的最好的老师，教师可以充分地利用学生熟知的一些热点问题为出发点，在上课导入新课的环节就抛给学生，使学生对这一问题产生浓厚的兴趣，这样就能创造一个浓厚的学习氛围，学生愿意参与其中，会大大提升课堂教学效果。</p>
回复(0)
吴华清
2019-10-28 13:59
<p>提高学生对时政的兴趣，鼓励他们主动关注时政，教师还应该在课堂中引入时政信息。</p>
回复(0)
钟育全
2019-10-28 10:46
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">合理利用课本事例，恰当引入时政。教师要注意博采，广泛选材，电视、广播、报纸、网络都是选材的常用信息渠道，要注意精挑细选、归类存档。</p><p><br/></p><p><br/></p>
回复(0)
杨上清
2019-10-27 13:15
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">多让学生读新闻，教师及时将国际，国内重要新闻分享给学生</span></p>
回复(0)
梁华东
2019-10-26 19:22
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">力争得到家长的配合、理解与支持。2、坚决执行，不心软。当然，这个是在前面的工作到位的情况下进行。</span></p>
回复(0)
陈炳芳
2019-10-25 20:57
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学习、生活相结合，政治其实就在生活中</span></p>
回复(0)
陈炳芳
2019-10-25 20:57
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学习、生活相结合，政治其实就在生活中</span></p>
回复(0)
蔡玉瑜
2019-10-25 09:24
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">教学是创造性活动，选择教学方法和手段要根据实际情况统一考虑，“教学有法，教无定法”积极采用多种有效时政引入，提高政治课实效，完成政治课教学目标。</span></p>
回复(0)
李华娇
2019-10-24 22:07
<p>熟悉教材内容，合理安排教学过程，从学生的认知水平和学生感兴趣的问题，有目的的引入时政。</p>
回复(0)
欧思恩
2019-10-23 21:16
<p>“时政教学是小学品德与社会课堂教学中的重要组成部分,开展时政教学可以帮助学生对国内外形势有着准确的了解,从而对党和国家所制定的诸多方针政策有着渗入的了解,帮助学生培养自身的辨别分析能力,构建正确三观。</p>
回复(0)
