平时加强教育，不能是口头说说，要模拟场景，例如地震安全演练，演练结束后由学生总结问题，再由学生讨论解决问题方法，教师引导和总结。这样才能加深他们的印象。

向大家学习

一定要冷静在课堂上无论发生多大的突发事件，教师一定要学会冷静，自己绝不能乱了手脚，不知所措，站着发呆，冷静是处理好突发事件的首要要求，自己都慌乱了，还怎么能处理突发事件呢？

向老教师学习

平时要加强思想教育，提高学生的安全意识，增强遇到突发事件的心理素养，学会应对突发事件的措施。 事发时要有预见事态、处理事件的应急措施，能把事情的后果及影响降到最低。事后要及时做好结合事件进行学生心理疏导、学生应对突发事件的措施的学习，加强处理事件的能力。

提高教师对突发事件的应对能力，善于借助学校、家长、社会多方合力。

及时了解情况，控制局面，及时联系家长，报告上级，事后查清真相，对学生做好相关教育。

一：事前教育：在进行活动前要对学生进行相应的安全教育，比如：了解活动场所的环境是否存在安全隐患，教育学生自觉遵守学校的管理规章制度。提前制定活动应急解救方案措施。二：事时教育 三：事后教育

要做好心理调适，倾诉出来，或者抽空到户外散散心。等心情平静下来了再对这些事情进行总结，吸取经验教训。

安全教育是必须的，要教育学生遵守校纪校规，做好防火、防盗、防骗工作，教育他们遵守交通规则，与社会上的人打交道不要意气用事，遇到危急情况保护生命是第一位的。说教式的教育会让人觉得索然无味，我们可以结合时下发生的事件，或者视频资料进行教育。

多进行安全演练，加强防范工作，开展多种形式的教育，增强师生的处理突发事件的意识和能力。

你要做好心理调适，倾诉出来，或者抽空到户外散散心。等心情平静下来了再对这些事情进行总结，吸取经验教训。

学校对未成年学生不承担监护职责。学生应当自觉遵守学校的规章制度和纪律,服从学校管理，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。

学校对未成年学生不承担监护职责。学生应当自觉遵守学校的规章制度和纪律,服从学校管理，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。

做好日常教育和防范工作是首要