林春燕 2019-06-01 09:05

明确任务、限定时间后，组长必须检查落实，教师班主任还要抽查督促，使每个学生做到不敷衍早读时间，不蒙混过关。

林春燕 2019-06-01 09:05

明确任务、限定时间后，组长必须检查落实，教师班主任还要抽查督促，使每个学生做到不敷衍早读时间，不蒙混过关。

林春燕 2019-06-01 09:05

对程度较差的学生检查其欣赏文段的背诵，对程度较好的学生主要提问读后的思考和感悟，

冼志明 2019-05-28 16:27

给学生限定读的范围、读的内容和读的方式，同时做好布置任务的督促检查， 对程度较差的学生检查其欣赏文段的背诵，对程度较好的学生主要提问读后的思考和感悟

林丽贞 2019-05-26 23:44

针对学生的情况决定，例如后进生比较多的班级，先由科代表带读，接着布置任务，让学生在限定时间内记住相关的短语，设置奖励分制度，引导学生积极学习，并且给予鼓励！让后进生的早读更加积极。同时提前让学生准备一句自己喜欢的英语名言，英语早读时与同学们一起分享。

李小平 2019-05-26 10:09

早读课跟着音乐去唱木兰诗这首歌，也能提高学生的兴趣，现在很多用文言文谱出来的歌曲

蒙晓丽 2019-05-23 01:03

1、对话：可以分男女生分角色朗读，看谁读得大声整齐标准。2、单词：由课代表带读或小组长抽查，可以先集体读后抽查.3、站着度，保持清醒！

何海清 2019-05-20 11:46

不仅能加强印象还能提高背古文的兴趣，早读课跟着音乐去唱木兰诗这首歌，也能提高学生的兴趣，现在很多用文言文谱出来的歌曲。

余观秀 2019-05-19 19:04

<h3 style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12px; font-weight: normal; color: rgb(153, 153, 153); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"><a style="color: rgb(102, 102, 102); word-wrap: break-word;">余观秀</a> 2019-05-19 18:59</h3><p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 是的！所以我有时候会在课堂上抽查

黎媛媛 2019-05-19 18:18

例如早读背文言文可以尝试用经典咏唱的方式，把古文唱出来，不仅能加强印象还能提高背古文的兴趣，早读课跟着音乐去唱木兰诗这首歌，也能提高学生的兴趣，现在很多用文言文谱出来的歌曲。

詹美华 2019-05-19 17:28

早读课，要大家大声朗读，并且布置一定的知识点，让学生在早读课期间记住，例如:单词或者是对话，短文，学生带着任务读书。

邓钰云 2019-05-19 15:35

站着读，这样就不容易打瞌睡。

邓钰云 2019-05-19 15:35

老师课堂上也要追踪检查早读的成效，布置好任务。逐步帮助学生建立自信，不用太久就可以达到水到渠成的效果了。

邓钰云 2019-05-19 15:32

当然是提前准备早读内容，最好是语文或英语这两科，这两科需要训练语感，设置每次朗读的目标。

陈彩玲 2019-05-19 13:54

早读时间一定要开口大声朗读。提高早读的效率。