共有13条记录,有8人参与

向欢 2019-05-23 16:55

<p>交互式电子白板可以让学生高度参与课堂,增加师生之间的互动,让学生不止是填鸭式的接受知识,而是主动去学习知识,变成课堂的主导者。</p>

回复(1)

黄小漾 2019-06-03 21:58

<p>交流探讨可以提高自身水平</p>

回复(0)

龙琼 2019-05-27 15:36

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生都是独立存在的个体, 具有自己的学习特点、学习能力, 所以, 教师要学会分别对待, 分层表扬和评价, 尤其是对后进生和学困生, 积极鼓励其进行提问, 并引导其深挖知识点, 寻找问题, 提升其质疑能力。</span></p>

回复(0)

龙琼 2019-05-27 15:10

<p>每个学生都是独立存在的个体, 具有自己的学习特点、学习能力, 所以, 教师要学会分别对待, 分层表扬和评价, 尤其是对后进生和学困生, 积极鼓励其进行提问, 并引导其深挖知识点, 寻找问题, 提升其质疑能力。</p>

回复(0)

陈真桂 2019-05-22 12:34

<p>学习内容有效,加强自身水平</p>

回复(1)

林财连 2019-05-21 14:45

<p><span style="font-family: &quot;microsoft yahei&quot;; font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">每一个学生都是独立存在的个体, 具有自己的学习特点、学习能力, 所以, 教师要学会分别对待, 分层表扬和评价, 尤其是对后进生和学困生, 积极鼓励其进行提问, 并引导其深挖知识点, 寻找问题, 提升其质疑能力。</span></p>

回复(1)

林财连 2019-05-21 14:45

<p><span style="font-family: &quot;microsoft yahei&quot;; font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">每一个学生都是独立存在的个体, 具有自己的学习特点、学习能力, 所以, 教师要学会分别对待, 分层表扬和评价, 尤其是对后进生和学困生, 积极鼓励其进行提问, 并引导其深挖知识点, 寻找问题, 提升其质疑能力。</span></p>

回复(0)

李琴珠 2019-05-19 06:19

<p>具体问题具体分析</p>

回复(1)

方如捷 2019-05-18 22:06

<p>结合学习各方面的知识来利用现代知识解释教学的短板。</p>

回复(0)

共 9 条记录 <上一页 1 下一页 > 跳转到